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Quintiliano Antes de empezar a hablar, procura que en tu rostro pueda leerse lo que vas a decir. Marco Aurelio Así como es un don de los hombres de gran talento decir muchas cosas en pocas palabras, es por desgracia en los sujetos de pocos alcances hablar mucho para no decir nada.

Molière Cuando duda el que habla, presunción da de verdad. Pon tu lengua por favor Cuando no se piensa lo que se dice es cuando se dice lo que se piensa. Jacinto Benavente Cuida tus palabras; que ellas no levanten un muro entre ti y los que contigo viven. Tales De no hablar sino cuando fuere preciso, raramente despegaríamos los labios.

Epicteto Debemos distinguir entre hablar para engañar, y callar para mantener reserva. Voltaire Decir lo que sentimos; sentir lo que decimos; concordar las palabras con la vida. Séneca Dejad que hable cualquiera cierto tiempo, y veréis cómo consigue prosélitos. Robert L. Stevenson Deje palabras quien ama, Pon tu lengua por favor sin obras todas vuelan; porque palabras y plumas article source que el viento las lleva.

Tirso De Molina Diez lenguas que afirman no valen dos ojos que ven. Contiene el listado completo y en orden alfabético de las fuentes utilizadas: libros, revistas, sitios web, documentales, entre otros. Investiga Escoge una de las siguientes relaciones entre los mitos y las Artes Visuales para desarrollar tu investigación.

Si escribes en un procesador de texto, usa un solo tipo de letra, por ejemplo Times New Roman o Arial en cuerpo 16 para los títulos; 14 para los subtítulos, 12 para el texto y 10 para la bibliografía. A continuación, te presentamos un modelo que puedes utilizar para hacer tus propias fichas:. Esto es importante, pues la idea es comunicar información nueva, que permita mantener la atención y no aburrir reiterando antecedentes de conocimiento general.

Los conectores discursivos son elementos que enlazan las ideas de un texto y se clasifican de acuerdo con la función que cumplen. Dos de ellos son los siguientes:. Para elaborar este material, ten en cuenta los siguientes consejos:.

Por ejemplo, empero, en cambio, eso sí, no obstante, por el contrario, sin embargo, al contrario, pero, mas. Para planificar, debes tener en cuenta el tema sobre el que investigaste, las ideas principales a las que hiciste referencia y qué datos o detalles son relevantes para la exposición. En Pon tu lengua por favor caso de que incluyas valoraciones u opiniones personales, Pon tu lengua por favor distinguirlas claramente de los hechos expuestos.

Taller de oralidad Una exposición oral consiste en la presentación en voz alta de un Pon tu lengua por favor sobre el cual el expositor ha investigado. Esta exposición se realiza frente a una audiencia; por ejemplo, tu curso. Las secciones que se deben considerar para la presentación de una investigación son las siguientes:.

El ícono RDC indica que existe un Recurso Digital Complementario con el que puedes trabajar para ampliar o reforzar lo trabajado en la unidad. El comienzo de la ruta La figura del héroe en la mitología griega Usar el contexto Ser consciente de las dificultades Taller de expresión escrita y oral Sinónimos, hiperónimos e hipónimos Resumir un texto narrativo Please click for source mito: reflejo de una visión de mundo Identificar la source adecuada Registrar ideas centrales Antes de continuar El tema del doble en la literatura Prefijos y sufijos Significado literal y significado figurado Hyde, Robert Louis Stevenson Familias léxicas Anotaciones al margen Contenido literario Contenido no literario Taller de expresión creativa Homófonos y homógrafos Prestar atención a los detalles Mortis, Juan Marino En el peq el 17 cuenfue coronado rey en Reims, pueblo de Domrémy, que hoy a go, un see more de julio de Sin embar ta con unos habitantes, tod 1 de uma año después, y tras el fracaso se alza su casa natal, que rez ha hec a de la ofensiva contra París, fue un https://video.scratchapp.online/tag-06-07-2020.php especial.

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Santa Margarita, que la guiaría da con una armadura pap ipa Equ. Explora el tema de la unidad El concepto de héroe es muy antiguo; surgió con los relatos míticos y se ha ido modificando a lo largo de la historia. Sin embargo, entre sus rasgos centrales podemos destacar que el héroe posee cualidades excepcionales y que es un Pon tu lengua por favor de conducta para su comunidad.

Por ejemplo, el tener cualidades excepcionales, como los superpoderes. A partir de esta información, comenta la siguiente pregunta con un compañero o una compañera: 3. Expliquen su respuesta mencionando características de los héroes y los superhéroes. En esta unidad Malala Yousafzai, defensora del derecho a la escolaridad de los niños y las niñas.

K El comienzo de la ruta Planifica tus aprendizajes 1. Para ello, completa el siguiente esquema con lo que sabes y lo que te gustaría Pon tu lengua por favor en relación con los objetivos de aprendizaje planteados.

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Diferenciar la voz del narrador y de los personajes en relatos protagonizados por héroes y heroínas. Escribir una narración sobre las aventuras de un héroe o heroína y compartirla en una tertulia literaria. Diseña tus estrategias A continuación, te presentamos tres situaciones en las que debes aplicar habilidades relacionadas con Lengua y Literatura. Estrategia para leer En una conversación con un amigo, él opina que en la literatura no hay héroes parecidos a los superhéroes de las películas de Hollywood.

Estrategia para investigar y escribir En tu colegio se ha organizado un periódico escolar. Eres invitado a participar como columnista, y debes escribir un texto semanal planteando tu opinión sobre un problema actual. Lee el siguiente mito griego y luego responde las preguntas 1 a 7 en tu cuaderno. Conexión cultural La ciudad griega de Atenas fue condenada a pagar un tributo al rey Minos de la isla de Creta, que consistía en siete doncellas y siete jóvenes que eran entregados para ser devorados por el Minotauro, monstruo con cuerpo de hombre y cabeza de toro que habitaba en un laberinto.

Teseo, hijo de Egeo, Pon tu lengua por favor de Atenas, se ofreció como parte del sacrificio con la intención de matar al monstruo. Dos veces Atenas había entregado el terrible tributo y la fecha se acercaba nuevamente. Hacía veintisiete años que el monstruo de Creta se alimentaba con carne de jóvenes atenienses. El pueblo comenzaba a murmurar contra el rey.

Los hombres hubieran preferido morir luchando antes que entregar a sus hijos. Y mataré al Minotauro. Pero Teseo sentía que esa era su obligación y su misión, y no se dejó convencer.

Como siempre, el barco que llevaba la triste carga de catorce jóvenes para alimento del horror partió con velas negras. Pero el padre de Teseo hizo cargar velas blancas, porque si su hijo lograba el triunfo, quería saberlo cuanto antes, sin esperar a que el barco tocara puerto. En Creta, los jóvenes fueron recibidos con banquetes y festejos.

Una de las hijas del rey Minos, la rubia princesa Ariadna, se enamoró perdidamente de él. Había una sola persona en Creta capaz de ayudarla: Dédalo, el constructor del laberinto.

Una noche, justo antes de la consumación del sacrificio, Ariadna puso en la mano de Teseo un ovillo de hilo. El joven la miró desconcertado. Y Teseo comprendió. Al día siguiente, los catorce jóvenes atenienses entraron al laberinto. Empujados por las lanzas de los soldados, se vieron obligados a avanzar hasta perderse en los infinitos corredores.

Pero no please click for source separaron. Y Teseo iba adelante. Sin que nadie lo notara, iba more info el hilo del ovillo que le había dado Ariadna. Pronto escucharon una respiración estruendosa y poco después un mugido gigantesco, estremecedor, como el rugido de una fiera.

El Minotauro apareció ante ellos, en todo su horror, hambriento y feroz. La lucha fue breve. El Minotauro arremetía con toda su fuerza animal, pero manejaba con torpeza su cuerpo de humano. Y Teseo luchaba con su enorme fuerza, pero también con su inteligencia.

Cuando consiguió matar al Minotauro, los jóvenes atenienses lo rodearon, desconsolados. Así salieron al exterior. Pon tu lengua por favor de noche. Ariadna los estaba esperando a la salida del laberinto y se abrazó a Teseo con pasión, con inmensa alegría. Teseo y Ariadna.

En esta pintura se muestra el momento en que Ariadna le entrega el ovillo de hilo a Teseo. Shua, A. Teseo, Minotauro y Ariadna. En Dioses y héroes de la mitología griega. México, D. Explica qué acontecimiento Pon tu lengua por favor narra en el mito leído. Infiere qué hechos motivan a Teseo a enfrentarse al Minotauro. Fundamenta la afirmación anterior haciendo alusión al texto leído. Profesor es héroe por singular forma de detener bullying a uno de sus alumnos Por una misteriosa enfermedad, un niño de 8 años perdió todo su cabello y fue marginado de su curso por su aspecto.

Después de que su maestro de curso decidiera raparse la cabeza, los compañeros del menor tuvieron una acogedora y sorpresiva respuesta. Mahan Pon tu lengua por favor estaba completamente marginado Pon tu lengua por favor su curso.

Eso, hasta que Ali Mohammadian tomó serias cartas en el asunto. Había desaparecido de su rostro la sonrisa, y yo estaba preocupado de su rendimiento Pon tu lengua por favor la clase. Profesor es héroe por singular forma de detener bullying a uno de sus alumnos. Fundamenta con una cita del texto. Explica con tus palabras, en el contexto de la noticia leída, el siguiente fragmento:.

Por ejemplo, un artículo informativo tiene el propósito de informar acerca de algo y, por lo tanto, incrementa el conocimiento del lector sobre aquello que informa. Comenta con tu compañero de banco y fundamenta tu respuesta. Cuida tu redacción y ortografía. Compara tu respuesta sobre el acontecimiento con la de Pon tu lengua por favor compañeros. Discutan sobre esta pregunta para corregir sus respuestas si es necesario.

Subraya en el texto las claves que ayudan a inferir el significado de cada palabra destacada. Luego, verifica en un diccionario que hayas escogido un sinónimo adecuado. Recuerda los argumentos que entregaste para apoyar tu idea en la actividad 12 y piensa si existen dificultades para llevarla a cabo.

Intenta pensar Pon tu lengua por favor un nuevo argumento que sirva para apoyar tu idea sobre cómo evitar el bullying a Mahan. Si te parece que tu idea no es tan buena, piensa en otra. La figura del héroe en la mitología griega Los mitos griegos plasman la visión de mundo de esa antigua civilización. Mediante estas historias podemos acceder a sus creencias religiosas, su organización social, los valores que consideraban importantes y su visión acerca de las acciones que eran dignas de imitar, representadas en las hazañas de los héroes, protagonistas de los mitos.

El héroe mítico es un semidiós, es decir, hijo de un Pon tu lengua por favor y una mortal o de una diosa y un mortal, por lo que tiene características sobrehumanas, como una gran velocidad, una inteligencia superior o una fuerza descomunal. Es capaz de enfrentar grandes peligros y amenazas para proteger a su pueblo, alcanzando así fama y gloria. Hércules o Heracles nombre con que lo conocían los griegos era hijo de Zeus y la mortal Alcmena. La diosa Hera, esposa de Zeus, para vengarse de la traición de su esposo, envió dos serpientes a la cuna de Hércules, cuando este era un bebé, para eliminarlo.

Pero Hércules demostró desde pequeño sus características sobrehumanas, y logró sobrevivir a este ataque. Se casó con la bella Megara y tuvo varios hijos con ella. Hera, que seguía persiguiendo al héroe, produjo en él una locura temporal que lo llevó a asesinar a su esposa y a sus hijos. Pero este desconfiaba de la fuerza de Hércules y temía que lo matase, por lo que le encargó doce trabajos imposibles de lograr.

Llano, A. Los doce trabajos de Hércules. En Enciclopedia visual de las preguntas: mitos y leyendas universales. Tomo Buenos Aires: See more. Trabajo colaborativo Desarrolla Pon tu lengua por favor siguientes actividades con tu compañero de banco.

Justifiquen su respuesta. Pueden consultar una enciclopedia sobre mitología universal en la biblioteca de su colegio. Compartan sus hallazgos con el resto del curso. Estrategia de vocabulario Usar el contexto La lectura de un texto implica analizar diversos elementos de su vocabulario y lenguaje con el fin de comprenderlo en su totalidad. Cuando lees, habitualmente encuentras palabras nuevas cuyo significado desconoces, pero que puedes deducir a partir de su contexto.

Hércules obedeció. Trabajo individual 3. Estrategia de lectura Ser consciente de las dificultades Habitualmente, leemos diversos tipos de textos que presentan distintos niveles de complejidad.

Por ejemplo, durante la lectura del fragmento que se presenta a continuación, te podrías preguntar:. Luego, sinteticen con Pon tu lengua por favor palabras el fragmento leído y compartan su síntesis con el resto del curso. Hércules es reconocido por su extraordinaria fuerza. Repasa Pon tu lengua por favor aprendido en la asignatura de Ciencias Naturales sobre el concepto de fuerza y cómo esta se manifiesta en nuestra vida cotidiana. Lee atentamente el siguiente mito.

Subraya todas las partes en que tengas dificultades de comprensión e intenta resolverlas releyendo, preguntando a tu profesor y compañeros, o buscando la información que desconoces. Anota al margen los datos que te ayudaron a resolver cada dificultad. Un día, Zeus, el padre omnipotente de los dioses, compadecido ante los males que atormentaban a los infortunados mortales, dijo luego de reflexionar: —Voy a engendrar, para ventura de los hombres y de los dioses, a un héroe magnífico, inigualado.

Allí, en magnífico palacio, habitaba la reina Alcmena, que descollaba entre todas las mujeres fértiles por la belleza de sus ojos y la nobleza de su elevada estatura. Su esposo, el rey Anfitrión, se encontraba ausente debido a la guerra. Entonces, Zeus, para lograr acercarse a Alcmena sin despertar sospechas, tomó los rasgos del propio Anfitrión y como tal se presentó ante el portero de palacio.

Los criados, convencidos de que veían nuevamente a su amo, acudieron a recibirlo a toda Pon tu lengua por favor, lo rodearon y sin demora le allanaron el camino hacia las habitaciones de su real esposa. Y en el abrazo de esa misma noche la reina Alcmena concibió del soberano del Olimpo, y sin haberlo reconocido, a quien sería el poderoso Hércules. Pero desde el instante mismo de su nacimiento, el futuro héroe atrajo sobre sí el odio de Hera, la esposa de Zeus.

En efecto, apenas el niño hubo salido de las entrañas de su madre, la reina de los dioses, aprovechando las tinieblas de una noche especialmente oscura, envió al palacio de Alcmena a dos feroces serpientes. Todo el mundo se hallaba, al igual que el niño, sumido en un profundo sueño. Penetraron los reptiles en silencio por la puerta abierta de la habitación y deslizaron sus formas horribles y sinuosas, a la luz check this out fuego de sus propios ojos, hasta llegar al escudo que servía de cuna al divino infante.

Los dos monstruos, silbando, se disponían a clavar sus colmillos envenenados en el rostro del niño para luego ahogarlo con sus. Esa fue la link hazaña de este héroe extraordinario. También Zeus, como un padre cuidadoso, velaba por él desde la cumbre del sagrado monte Olimpo.

Un día, el padre de los dioses se propuso otorgarle a este hijo el don de la inmortalidad y el vigor sin límite propios de los dioses. Para ello, tuvo la idea de obligar a una gran diosa a amamantarlo y con tal fin envió a Hermes, mensajero del Olimpo, a buscar a la criatura.

Cuando volvió con ella el dios alado, Zeus tomó al niño y lo acercó sigilosamente a los pechos de la propia Hera, que en aquel momento dormía. El recién nacido prendió su boca a los blancos pechos de la diosa y mamó abundantemente. Una vez saciado, se volvió y sonrió a su padre. Cuando sus años lo aconsejaron, su madre Alcmena se preocupó de proporcionarle una educación esmerada y completa. Hércules era un notable glotón desde. Para castigarlo por semejante crimen, Anfitrión envió a Hércules a vivir Pon tu lengua por favor los pastores que guardaban sus numerosos rebaños en lo alto de las montañas.

Es así como, con tan solo dieciocho años de edad, Hércules mató Pon tu lengua por favor sus propias manos a un león Pon tu lengua por favor asolaba la comarca. Al volver de su gloriosa cacería, Hércules se encontró con los heraldos que, procedentes de Orcómenes, venían a reclamar de los tebanos un tributo de cien bueyes, instituido como reparación por un antiguo delito.

Sin vacilar, los atacó el hijo de Alcmena. Les cortó la nariz y las orejas, les ató las manos a la espalda y los envió de vuelta a su país, no sin antes decirles que ese era el pago del tributo. Ergino, rey de Pon tu lengua por favor, al enterarse de lo sucedido, armó un ejército y marchó contra Tebas. Pero Hércules, vistiendo la armadura que le regalara la diosa Atenea, se puso a la cabeza del ardoroso grupo de guerreros tebanos y, desviando el curso de un río, Pon tu lengua por favor en una llanura a la caballería enemiga, y luego persiguió a Ergino hasta matarlo a flechazos.

Los doce trabajos Para recompensar al autor de tan importante victoria, el rey de Tebas concedió al héroe la mano de su propia hija, Megara. De esta unión nacieron muchos hijos, pero todos habrían de morir antes de tiempo, a manos de su propio padre.

Submit nudes Watch PORN Movies Sexy piture. No bien regresó Hércules de tan peligrosa expedición, recibió de nuevo el encargo de dirigirse hacia los parajes contiguos al punto donde desaparece el Sol. Esta vez debía coger, para traerlas a Micenas, las manzanas de oro. Allí, unas graciosas ninfas le aconsejaron que fuese a ver a Nereo, el viejo profeta de los mares, conocedor de tales secretos. Hércules atendió al consejo, y cuando encontró a Nereo dormido en la margen de las aguas, lo encadenó y lo forzó a revelarle el refugio en que se ocultaban las bellas hespérides. Para espantar a Hércules, Nereo se transformó sucesivamente en león, en serpiente, en llamas, pero nada logró amedrentar al héroe. El hijo de Alcmena no soltó su presa sin antes tener la causa ganada. Allí, no lejos de las armoniosas hespérides, desterrado por dura ley en la extremidad de la tierra, un formidable gigante llamado Atlas sostiene sobre su cabeza y con sus manos infatigables la bóveda inmensa del cielo. Ahora bien: puesto que un dragón de color encendido guardaba la entrada del parque y a nadie permitía franquear las temibles puertas, Hércules preguntó a Atlas cómo podría apoderarse de las manzanas doradas. El sostenedor del cielo se ofreció a ir él mismo a recogerlas, siempre que durante ese tiempo el héroe se aviniese a aguantar sobre su sólida espalda el peso y el equilibrio del firmamento. El hijo de Alcmena aceptó y, mientras Atlas se ocupaba de arrancar de los manzanos los frutos dorados, Hércules sostuvo sobre sí todo el peso de la bóveda celeste. Al volver el gigante, manifestó que deseaba llevar personalmente el preciado botín a Micenas. Hércules fingió estar de acuerdo con la idea del pérfido Atlas. Pero antes de partir sujeta de nuevo un momento el cielo sobre tus hombros, pues yo tengo que hacerme un rodete que proteja mi cabeza y amortigüe el peso de tan enorme carga. Atlas, confiando, cayó en la trampa y se echó de nuevo el cielo sobre sus hombros. Descendió, pues, acompañado de Hermes, al abismo donde habitan los muertos. Atravesó grandes ríos de fuego y torrentes de cieno. Luego, cuando llegó a los pies del inflexible Hades, expuso al soberano de los infiernos el propósito de su viaje. Hades le permitió subir al. Título: Dioses y héroes de la mitología griega Autor: Ana María Shua Editorial: Alfaguara infantil Reseña: Ana María Shua recupera con su eficaz pluma las historias que forman parte del extraordinario legado de Grecia. El Cerbero era un perro con tres cabezas, cuyos flancos se estrechaban hasta formar una cola de dragón. Hércules, desprovisto de armas y vestido tan solo con su piel de león a modo de coraza, se presentó ante el monstruo. Este lo recibió dando pavorosos aullidos y abriendo sus horribles fauces. El héroe lo agarró por el cuello, precisamente por el punto donde nacían las tres cabezas y, aunque sufrió en los brazos sus mordeduras, lo apretó tan fuertemente que el perro, sintiéndose ahogado, se resignó a seguirlo. Aterrorizado, el príncipe ordenó que aquel monstruo de espantosos e incesantes ladridos fuese devuelto sin tardanza a las sombras del infierno. Después de haber empleado ocho años y un mes en la ejecución de los doce trabajos que le impuso Euristeo, Hércules fue liberado de aquella servidumbre. Entonces este ilustre guerrero se lanzó de nuevo a recorrer el mundo, no para combatir a monstruos esta vez, sino para luchar contra la injusticia de los hombres. Por donde iba castigaba a los bandidos y prestaba el apoyo generoso y siempre triunfante de su brazo a los pueblos humillados por la maldad de sus vecinos. La historia de Hércules. En Fontaine, L. Colección Cuento contigo. Tomo III. Santiago: Planeta. Profundizo la lectura Realiza las siguientes actividades en tu cuaderno. Caracteriza a Hércules completando la siguiente tabla. Elige fragmentos de la obra en los que se haga alusión a él, explícalos con tus palabras e indica qué rasgos del personaje se infieren. Relee la información acerca del héroe mítico que se presenta en la sección Contexto de producción y explica si Hércules posee todos los atributos necesarios para ser considerado como tal. Fundamenta tu respuesta con citas textuales. Lee el siguiente fragmento y define en tu cuaderno las palabras destacadas. Usa la estrategia de inferir el significado de términos a partir de su contexto. Explica a tu compañero de banco cómo les diste solución. Para fundamentar tu respuesta, considera valores humanos y literarios. Trabajo colaborativo Así como nacieron los relatos protagonizados por Hércules, en el presente también han surgido historias de héroes, muchas de las cuales provienen de los cómics. Si lo necesitas, usa un diccionario para los términos que no puedas deducir. Para comprender los distintos puntos de vista que se encuentran en una narración. El narrador es la voz que relata los sucesos de una historia. El narrador es un ente inventado para contar la historia, lo que puede hacer desde dentro del mundo de la narración, adoptando el punto de vista de un personaje, como un narrador interno, o desde fuera del mundo narrado, sin formar parte de él, como un narrador externo. Narra en 3a persona. Cuenta solo lo que puede ver y oír de los personajes y de los hechos. No puede acceder a los sentimientos o pensamientos de los personajes ni emite opiniones sobre la historia. Narrador interno Definición Es un personaje que narra su propia historia, por lo que sabe muy bien qué le ocurrió y qué sintió, pero no conoce lo Protagonista que piensan o sienten los otros personajes. Narra en 1a persona. No conoce lo que piensan o sienten los otros personajes. El tipo de narrador que se utiliza en un relato determina la cantidad de información que puede conocer el lector sobre la historia y sus personajes. En cambio, si se hubiera optado por un narrador testigo, no se conocería con exactitud esta información sobre Hércules. Analiza los ejemplos:. En este caso, el narrador usa verbos introductorios como "dijo", "preguntó", "exclamó", "gritó", etc. Observa el ejemplo: El narrador comunica con sus propias palabras lo dicho por el personaje; en este caso, lo dicho por el gigante. Te invitamos a reescribir parte del mito usando otro tipo de narrador. Siguiendo una serie de pasos que te permiten crear, corregir y mejorar. Para expresarte de forma creativa mediante la escritura y la oralidad. Te proponemos los siguientes pasos:. Utiliza las entonaciones y pausas necesarias para hacer atractivo el relato. Ensaya diferentes tonos de voz para el narrador y los personajes, y elige los que te ayuden a captar la atención de la audiencia. Recuerda que tus opiniones deben estar fundamentadas. Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas 1 a 7 en tu cuaderno. Al saberse la noticia del destierro del Cid, el viejo castillo de Vivar se llena de gente. Familiares y amigos del Campeador vienen a pedirle órdenes y a saber lo que ha pasado. No faltan los que le aconsejan sublevarse contra el rey. El Cid podría haberlo hecho, y no solo eso, sino haber marchado contra Burgos, tomarse la ciudad y destronar al rey si quisiera, pero su alma de buen vasallo, su altura de miras sin ambiciones personales, le impide obrar así. Ni por un momento acepta la idea de la rebeldía. El rey lo expulsa de sus tierras, Mío Cid calla y se apresta a obedecer. El rey confisca sus haciendas y sus feudos, Mío Cid calla y se inclina. El tiempo ha de decirle quiénes eran sus mejores servidores; por el momento, amigos míos, solo nos quedan nueve días para salir del reino. Todos queremos partir contigo. Ninguno os ha de faltar mientras tengamos salud. Como leales vasallos, como fieles amigos, con vos gastaremos nuestras mulas y caballos, nuestros dineros y nuestros vestidos. No han de faltar castillos que tomarse para pasar las noches. Reunid todas las huestes y partiremos esta misma noche; no hay tiempo que perder. No os culpo de lo que hacéis conmigo, ni os guardaré rencor; solo culpo a vuestros cortesanos. Dios os perdone como yo os perdono y os haga ver pronto la lealtad de vuestro. En la mansión de Vivar se prepara la salida al destierro. Es un bullicio loco de hombres, caballos, mulas y perros. Un desorden mareante de armas, víveres y mantas. Se interpelan a gritos en todos los tonos de voz. Las cuerdas vocales vibran al delirio y los juramentos corren sobre ellas como los aló en los hilos telefónicos. De repente, un juramento demasiado grueso se queda parado como una golondrina. Entonces doña Jimena se asoma airada al balcón y todos bajan la vista temblorosos. Es el ama, la esposa del amo que no gusta de palabrotas. El rubor ensangrienta las mejillas y un minuto de silencio avergonzado se produce en el patio. La indignación que produce el destierro del Campeador es tan grande, que todo Vivar quisiera partir con él, y el héroe se ve obligado a rechazar los ofrecimientos a numerosos idólatras suyos. En un momento se juntan las huestes. De las casas salen las mujeres y los ancianos a despedir a los soldados que prefieren el destierro con el Cid, a quedarse en sus tierras sin el Cid. Lloran las mujeres, suspiran los ancianos, rabian los muchachos. Se va el Cid Campeador. Se va el héroe, se alejan las veladas épicas. El Cid se va, y el largo llanto que lo sigue apaga los rumores del odio. Airoso, soberano en Babieca, el Campeador parece un desterrado hacia el Olimpo. En torno a su cabeza reverbera la aureola de los grandes destinos, una de esas aureolas que se sienten y que inspiran confianza y entusiasmo, una aureola eléctrica, rica y calurosa como la zona ecuatorial. Hacia Burgos. La columna se desprende de la ciudad y al mismo tiempo un enorme grito prorrumpe en mil pechos y estalla en el cielo:. Se va el señor con sus caballeros. La ciudad no se mueve del borde del camino y lo mira alejarse con los brazos tendidos hacia él. Vivar quiere aferrarse al amado para que no se aleje. Una corneja pasa volando a la derecha. Huidobro, V. Mío Cid Campeador. En Vicente Huidobro. Obra selecta. Caracas: Biblioteca Ayacucho. En ella aparece montado en Babieca, su famoso caballo. Para contestar, elige fragmentos en los que se haga alusión a él, explícalos con tus palabras y luego indica qué características del personaje se infieren. Completa una tabla como la siguiente: Fragmento. Señala qué actitud asume el Cid frente a la noticia de su destierro. Luego, explica qué estrategia seguiste para solucionar ese problema. Lee las siguientes oraciones e infiere, a partir del contexto, el significado de las palabras destacadas. Elige un fragmento de entre 10 y 15 líneas del texto leído y reescríbelo utilizando un narrador protagonista. Comenta con tu compañero de banco qué semejanzas y diferencias se pueden establecer entre el Cid y Hércules. Recuerda escuchar a tu compañero y fundamentar tus opiniones. Subraya todas las palabras desconocidas. Intenta deducir su significado a partir de las claves del texto. Fíjate en las palabras que describen la actitud del Cid al ser desterrado y lo que sienten por él las personas que lo rodean. En esta unidad conociste un ejemplo, el caso de Hércules, héroe griego que llevó a cabo hazañas increíbles gracias a sus poderes sobrehumanos. Es posible encontrar personas comunes y corrientes, hombres y mujeres, que destacan por sus acciones, las que pueden ser consideradas heroicas. En el año recibió el Premio Nobel de la Paz por su lucha a favor de la justicia social y el respeto de los derechos de los indígenas en su país y en América. Te presentamos un fragmento de su discurso de aceptación del Nobel de la Paz:. Emoción personal y orgullo por mi patria de cultura milenaria. Por los valores de la comunidad del pueblo al que pertenezco, por el amor a mi tierra, a la madre naturaleza. Quien entiende esta relación, respeta la vida y exalta la lucha que se hace por esos objetivos. Discurso pronunciado al recibir el Premio Nobel de la Paz. Lee las siguientes obras y desarrolla en tu cuaderno las actividades. Recuerda aplicar la estrategia de ser consciente de las dificultades al leer y la que te permite usar el contexto para determinar el significado de una palabra desconocida. Por casco sus cabellos, su pecho por coraza, pudiera tal guerrero, de Arauco en la región, lancero de los bosques, Nemrod1 que todo caza, desjarretar un toro, o estrangular un león. Anduvo, anduvo, anduvo. Darío, R. En Azul… Madrid: Editorial Edaf. Actividades 1. Justifica tu respuesta considerando los adjetivos que se utilizan para referirse a él. Organizaba reuniones en las que se comentaba la situación política del momento y era reconocida por su inteligencia. Las cartas que escribió dejaron registro de su preocupación por la presencia española en Chile. En el año , cuando comenzó la Reconquista española, se exilió con sus hermanos en Argentina, dejando a su esposo e hijos. Allí vivieron ocultos y. En sus hermanos Luis y Juan José fueron apresados, y luego ejecutados en Tiempo después, la propia Javiera fue detenida por el gobierno bonaerense e internada en un convento, del que pudo escapar en En José Miguel fue también detenido y fusilado. La muerte de sus hermanos produjo en Javiera una grave enfermedad, y estuvo a punto de morir. Mujer fuerte, tu nombre es la quemante rosa de la sien de la Patria, con severo laurel: la rosa de tragedia, la rosa dolorosa; para el español, garfio; para tus gentes, miel. Era para tus hijos muy ancho tu regazo; era para tus noches muy grande tu canción, y cubriste la Patria bajo tu inmenso abrazo, y el dolor de cien pueblos rodó en tu corazón. Las otras no rompieron su sosegado sueño; siguieron arrullando solo al hijo pequeño, aunque estaba caída la Patria en su dintel. La esclavitud manchaba el lino de tus cunas. Para mirar tus hijos, no quisiste ninguna sombra. Mujer fuerte, tu rostro parece llamarada, cuando dices, temblando, tu roja anunciación, y arrojas a los tuyos hacia la marejada y le nombras tu raza por quemante visión. La libertad fue sobre sus huesos a encontrarte. El alba de la Patria tuvo que empurpurarte, que subió de tus carnes a los cielos de Dios. Que tu nombre la raza por siglos apaciente, y en la hora cobarde, le sea exaltación. Que madure sus sueños en el sol de tu frente. Le sea imperativo tu verbo de pasión. Que las que aquí te nombran, comprendan tu hermosura y conozcan tu alianza del amor y el dolor, y las hagas capaces de toda tu amargura, para hacerlas capaces de todo tu fulgor. Que el canto de las niñas oree tus mejillas. Mistral, G. A Javiera Carrera. En Cuneo, A. Gabriela Mistral: Reflexiones sobre la mujer. Revista Chilena de Literatura, Completa una tabla como la siguiente: Dato histórico. Para contestar, haz una breve investigación en la biblioteca de tu colegio acerca de estos dos personajes de la historia de Chile. A los 11 años fue contactada por el periódico de la BBC para que escribiera un blog sobre el trabajo de su familia en favor de la educación de las niñas. En el año , cuando Malala tenía 15 años, sobrevivió al ataque de adherentes talibanes que le dispararon en la cabeza como represalia por sus reivindicaciones. El año , con 17 años, recibió el Premio Nobel de la Paz en reconocimiento a su lucha por la educación de los niños. Ha nacido una niña Cuando nací, los habitantes de nuestra aldea se compadecieron de mi madre y nadie felicitó a mi padre. Mi padre no tenía dinero para pagar un hospital o una comadrona, así que una vecina ayudó a mi madre. El primer hijo que mis padres habían tenido nació muerto, pero yo nací llorando y dando patadas. Para la mayoría de los pashtunes, cuando nace una niña es un día triste. El primo de mi padre, Jehan Sher Khan Yousafzai, fue uno de los pocos allegados que vinieron a celebrar mi nacimiento e incluso hizo un generoso regalo de dinero. Mi padre, Ziauddin, es distinto de la mayoría de los hombres pashtunes. Su primo se rio asombrado. A mi padre no le importó. Cuenta que cuando nací me miró a los ojos y se enamoró. Incluso pidió a los amigos que echaran frutas secas, dulces y monedas en mi cuna, algo que normalmente solo se hace con los niños varones. Luchamos y disputamos tanto entre nosotros que la palabra para primo —tarbur— también significa enemigo. Pero siempre nos unimos contra los extraños que intentan conquistar nuestras tierras. Malalai fue al campo de batalla con otras mujeres de la aldea para atender a los heridos y darles agua. Vio que sus hombres estaban perdiendo y cuando cayó el que llevaba la bandera, ella levantó su velo blanco mientras dirigía a las tropas al campo de batalla. Fundamenta con una cita textual. Malalai murió bajo el fuego, pero sus palabras y su valentía incitaron a los hombres a dar un vuelco a la batalla. En el instituto leí algunas historias de Sherlock Holmes y me reí cuando vi que era la misma batalla en la que el doctor Watson había resultado herido, antes de convertirse en compañero del gran detective. Malalai era para los pashtunes nuestra Juana de Arco. Pero a mi abuelo, que era un erudito religioso y clérigo de la aldea, no le gustó que mi padre me llamara así. El filme destaca la personalidad y fortaleza de Malala, y la importancia de su padre en su formación como líder del movimiento en favor de la educación de las niñas de todo el mundo. Mi padre contaba la historia de Malalai a todos los que venían a casa. A mí me encantaba escucharla, lo mismo que las canciones que me cantaba mi padre, y la forma en que mi nombre flotaba en el viento cuando la gente me llamaba. En el jardín de la entrada había un ciruelo que daba fruta deliciosa. En la parte trasera de la casa había un porche en el que se reunían las mujeres. Me encantaba sentarme en la azotea y contemplar las montañas y soñar. Aun en verano conserva la nieve. En la escuela aprendimos que en el a. Pero Alejandro era un líder paciente y decidido. Construyó una rampa de madera desde la que sus catapultas y flechas podrían alcanzar la cima de la montaña. Desde la azotea yo veía las montañas cambiar con las estaciones. En otoño, nos llegaban vientos fríos desde ellas. Por la puerta grande : Lograr hacer algo exitosa, triunfalmente. La comparación hace referencia a la mayor gloria del torero quien, luego de haber realizado una faena exitosa, es sacado en andas por la "puerta grande" de la plaza de toros. Por un quita de ahí esas pajas : Por una cosa sin importancia, de poco fundamento. La expresión completa es prender el ventilador y echar mierda para todos lados, comparando la ventilación de secretos con la actitud de acercar estiércol al ventilador para que se propague hacia todos lados. Picar muy alto : Esta es una expresión tomada del arte de la tauromaquia corrida de toros , donde el acto de picar tiene mucho que ver con la habilidad del alanceador de toros. Con el tiempo, la expresión pasó al uso popular para dar a entender que alguien pone su mira en objetivos muy por encima de sus posibilidades. Muchas veces, el juicio de Dios se practicaba para aclarar una desavenencia entre dos personas. La frase, con el tiempo, comenzó a aplicarse, en sentido figurado, para manifestar respaldo total por alguien o algo, dando a entender que uno estaría dispuesto incluso a poner las manos en el fuego, para dar testimonio de la conducta de una persona. Con el correr del tiempo, este concepto fue desplazado por el que tiene la frase en la actualidad, es decir, ejecutar todo muy detalladamente, sobre todo lo que normalmente se hacía de manera imprecisa, aunque entre nosotros suele aplicarse a la persona que siente la necesidad de aclarar determinada situación porque prefiere las cosas transparentes. Poner pies en Polvorosa : A pesar de que no puede afirmarse con certeza, todo lleva a pensar que el origen de esta expresión alude a un hecho bélico histórico protagonizado por el rey de Asturias y León, don Alfonso III. Al parecer, este monarca estaba bastante preocupado por las incursiones de los moros en su territorio y un buen día resolvió poner punto final a las tropelías de los sarracenos, para lo cual, salió a cortarles el paso a orillas del río Orbigo, en una región conocida como los Campos Palestinos de Polvorosa. Otras versiones, un poco menos documentadas, remiten el origen de este dicho -en sentido figurado- a la polvareda que levanta alguien cuando huye; también aluden a que en el lenguaje de los delincuentes germanía se llama polvorosa a la calle. En la actualidad, aunque un poco menos difundida, esta expresión es utilizada en el mismo sentido. Poner sobre los cuernos de la luna : En la Antigüedad, la locución poner sobre la luna significaba alabar, ensalzar a una persona en grado superlativo. Sea como fuere, el dicho popular poner sobre los cuernos de la luna conservó por mucho tiempo su primitivo significado de ensalzar, alabar desmedidamente a alguien. Ponerse las botas : Hubo un tiempo en el que el calzado era signo distintivo de la clase social a la que pertenecía el individuo. De manera que, mientras las botas eran de uso privativo de los caballeros ricos y poderosos, el zapato bajo estaba reservado al pueblo llano. La mayoría provienen del griego o latín. Me podrían ayudar, por favor? Recibir un email con los siguientes comentarios a esta entrada. Recibir un email con cada nueva entrada. Resonaron los viejos y familiares villancicos; el niño avanzó lentamente y aplastó la nariz contra el frío vidrio del ojo de buey. Y allí se quedó largo rato, simplemente mirando el espacio, la noche profunda y el resplandor, el resplandor de cien mil millones de maravillosas velas blancas. Bradbury, R. Cuento de Navidad. Entre las siguientes acciones, reconoce la acción principal. Fundamenta con marcas textuales. Fundamenta tu respuesta. Haz una lista con los personajes incidentales que aparecen en el cuento. Anoten sus conclusiones. Reviso mi aprendizaje. Revisen las actividades desarrolladas con tu profesor o profesora y con el resto del curso. Corrige las respuestas incorrectas. Alicia en el país de las maravillas fue escrito en la misma época que El hombre invisible. En lo que respecta a la sociedad de ese tiempo, existían grupos claramente definidos: la clase alta nobles y religiosos , la clase media alta banqueros y empresarios , la clase media médicos, profesionales y pequeños empresarios y el proletariado trabajadores industriales, artesanos, pequeños empleados y funcionarios. Las diferencias entre estos grupos eran enormes. Cuando caía la noche, la gente hacía todo lo que criticaba y reprobaba durante el día. Palabras que aprenderé Lee cada oración y luego busca en un diccionario el significado de las palabras destacadas. Luego propón un sinónimo que la pueda reemplazar sin cambiar el significado de la oración. Preparo mi lectura Mientras lee una lección aburrida, Alicia descubre a un conejo muy particular: lleva un reloj de mano y parece apurado. La curiosidad, naturalmente, la empuja a seguirlo. En su carrera, ve al conejo esconderse en una pequeña madriguera. Desde su publicación en ha entretenido a millones de personas y, a lo largo de los años, ha sido llevado al cine, a la ópera y al cómic. Sentado entre ellos había un lirón, que dormía profundamente, y los otros dos lo hacían servir de almohada, apoyando los codos sobre él, y hablando por encima de su cabeza. La mesa era muy grande, pero los tres se apretujaban muy juntos en uno de los extremos. Alicia miró por toda la mesa, pero allí solo había té. No lo hay —dijo la Liebre de Marzo. Había estado observando a Alicia con mucha curiosidad, y estas eran sus primeras palabras. Es de muy mala educación. Y añadió en voz alta: —Creo que sé la solución. Lewis Carroll Se caracteriza por un uso libre y creativo del humor y la fantasía. Es importante señalar que las obras de Carroll, aunque sean muy imaginativas y disparatadas, se encargan de mostrar y criticar aspectos de la época en la que vivió. Todas estas características hacen que los relatos de Lewis Carroll llamen la atención y gusten a lectores de todas las edades. Vocabulario lirón: roedor muy parecido al ratón y que pasa todo el invierno dormido. Vocabulario propinar: dar. Y aquí la conversación se interrumpió, y el pequeño grupo se mantuvo en silencio unos instantes, mientras Alicia intentaba recordar todo lo que sabía de cuervos y de escritorios, que no era demasiado. El Sombrerero fue el primero en romper el silencio. Alicia reflexionó unos instantes. No debiste utilizar el cuchillo del pan. La Liebre de Marzo cogió el reloj y lo miró con aire melancólico: después lo sumergió en su taza de té, y lo miró de nuevo. Pero no se le ocurrió nada mejor que decir y repitió su primera observación: —Era mantequilla de la mejor, sabes. Alicia había estado mirando por encima del hombro de la Liebre con bastante curiosidad. Alicia quedó completamente desconcertada. Las palabras del Sombrerero no parecían tener el menor sentido. El Lirón sacudió la cabeza con impaciencia, y dijo, sin abrir los ojos: —Claro que sí, claro que sí. Es justamente lo que yo iba a decir. Me doy por vencida. Alicia suspiró fastidiada. El tiempo no tolera que le den palmadas. Vocabulario atareado: ocupado. Hora del té: Tea time o Afternoon tea es una de las costumbres características de la sociedad inglesa. Consiste en sentarse a tomar té con otros bocadillos a las seis de la tarde en verano y a las siete en invierno. Nos peleamos el pasado marzo, justo antes de que esta se volviera loca, sabes y señaló con la cucharilla hacia la Liebre de Marzo. Sucedió durante el gran concierto que ofreció la Reina de Corazones, y en el que me tocó cantar a mí. Ahora son siempre las seis de la tarde. Alicia comprendió de repente todo lo que allí ocurría. Siempre es la hora del té, y no tenemos tiempo de lavar la vajilla entre té y té. Estoy harta de todo este asunto. Propongo que esta señorita nos cuente un cuento. Y empezaron a darle pellizcos uno por cada lado. El Lirón abrió lentamente los ojos. He estado escuchando todo lo que decíais, amigos. No vayas a dormirte otra vez antes de terminar. Se habrían puesto enfermísimas. Alicia no supo qué contestar a esto. Así pues, optó por servirse un poco de té y pan con mantequilla. No volveré a interrumpirle. Puede que en efecto exista uno de esos pozos. Pero, sin embargo, estuvo dispuesto a seguir con el cuento—. Se cambió de silla mientras hablaba, y el Lirón le siguió: la Liebre de Marzo pasó a ocupar el sitio del Lirón y Alicia ocupó a regañadientes el asiento de la Liebre de Marzo. Vocabulario prudencia: cuidado, precaución. Alicia no quería ofender otra vez al Lirón, de modo que empezó a hablar con mucha prudencia: —Pero es que no lo entiendo. Alicia quedó tan confundida al ver que el Lirón había entendido algo distinto a lo que ella quería decir, que no volvió a interrumpirle durante un ratito. Alicia guardó silencio. Para entonces, el Lirón había cerrado los ojos y empezaba a cabecear. Pero, con los pellizcos del Sombrerero, se despertó de nuevo, soltó un gritito y siguió la narración: —… lo que empieza con la letra M, como matarratas, mundo, memoria y mucho… muy, en fin todas esas cosas. Pero todo es extraño hoy. Y empezó por coger la llavecita de oro y abrir la puerta que daba al jardín. Entonces se adentró por el estrecho pasadizo. Y entonces… entonces estuvo por fin en el maravilloso jardín, entre las flores multicolores y las frescas fuentes. Carroll, L. Alicia en el país de las maravillas. Barcelona: Eliber. Señala y fundamenta. Discute con un compañero o compañera. Fundamenten su respuesta. Actividad de vocabulario 1. Reléelas en su contexto y luego anótalas junto a la definición que corresponde. Para ello, revisa la actividad que desarrollaste en Palabras que aprenderé. Procura agregar todos los hechos ocurridos, desde su encuentro con el Sombrerero y los animales hasta el final. Para redactar el correo de Alicia, guíate por los siguientes pasos. No olvides que siempre puedes volver a pasos anteriores para mejorar tu texto. Paso 2 Comienza relatando los hechos desde el inicio hasta el fin. Es decir, desde que conoció a los personajes hasta que los abandona. Paso 5 Agrega un saludo personalizado al inicio del texto. Procura también agregar la fecha en la esquina superior derecha y una despedida al final del correo. Busco en mi texto y respondo sí. Hay saludo y despedida en tu texto. Aparecen los hechos de principio a fin. Epicteto de Frigia, pensador griego. Observa el esquema que aparece a continuación. Es lo que el autor plantea, propone o de lo que nos quiere convencer. Los argumentos, por su parte, son ideas secundarias que apoyan y sustentan el punto de vista. Frecuentemente son hechos o ideas que explican o intentan justificar del punto de vista. Las primeras corresponden al punto de vista y los segundos, generalmente, a argumentos. Te invitamos a desarrollar las actividades antes, durante y después de escuchar. Booktubers: Son jóvenes lectores que hacen reseñas de libros y los comentan en videos que posteriormente suben a YouTube. En este caso particular, considera que se trata de una reseña hecha por una joven booktuber, respecto de un libro difícil, entretenido e importante para la literatura anglosajona. Fíjate en los adjetivos y adverbios que utiliza. Por ejemplo, decir que un libro es aburrido sin antes leerlo es un prejuicio. Después de escuchar Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas. Fundamenta a partir del fragmento leído. A partir de lo escuchado, anota qué opinas respecto de la reseña. Entrega razones y argumentos que fundamenten tu punto de vista. Con tu compañero de banco, vuelvan a escuchar la reseña y revisen si sus respuestas son correctas. Soliciten orientación de parte de su profesor o profesora. En general, se trata de un punto de vista que contiene generalizaciones. Por ejemplo, cuando alguien juzga a una persona por su color de piel, nacionalidad o religión, antes de conocerla realmente, estamos ante un prejuicio. Y es que esta forma artística estuvo estrechamente ligada, y de manera a veces protagónica, a los acontecimientos históricos que marcaron el siglo recién pasado. Desde su nacimiento, en , el cine ha sido una ventana por medio de la cual los espectadores han podido conocer culturas y lugares muy lejanos. El cine en la creación de mundos descabellados El pequeño James Hashimoto es un niño normal, pero que vive situaciones y aventuras extraordinarias. Preparo mi lectura El cine ha sorprendido a la humanidad desde sus inicios con su formidable capacidad de hacer realidad lo que, hasta antes de su aparición, solo era posible en la imaginación o en los sueños. A continuación, te invitamos a leer un interesante texto sobre la historia de los efectos especiales y su relación con el mundo del cine. Antes de leer. Define un objetivo para tu lectura. Los efectos ópticos, tales como exponer dos capas de película, fueron desarrollados en los comienzos de la historia del cine y han sido la base del funcionamiento de la mayoría de los efectos especiales hasta hace poco tiempo. Los efectos especiales que vemos en el cine son, en realidad, la mezcla de varias técnicas. Definición Los efectos especiales se refieren a aquellos artificios a los que se recurre en el rodaje de una película para dar apariencia de realidad a ciertas escenas. Se definen, también, como el grupo de técnicas que permiten modificar la apariencia de la imagen o el sonido. Actualmente los. El mundo quedó fascinado e intrigado ante tal invención. Georges Méliès fue, sin duda, un genial precursor del cine actual. Para esto, escritores, poetas y productores han utilizado recursos técnicos como un medio para transmitir un mensaje. Méliès era muy ingenioso, lo que, combinado con su talento artístico, contribuyó a que se transformara en el precursor de los mundos descabellados en la pantalla grande. Desde ese día, se dedica a aplicar efectos para sorprender en sus películas. Es el nacimiento de los efectos especiales. Mundos , que consigue varios premios Oscar por su uso ingenioso de modelos y animación. En Ray Harryhausen, un protegido de Willis Obrien, hace su gran película El séptimo viaje de Simbad, recreando criaturas míticas con dimensión humana. En , mientras la mayoría de los estudios habían cerrado sus departamentos de efectos especiales, Stanley Kubrick y Douglas Trumbull crean su propio estudio en Gran Bretaña para realizar Una Odisea del Espacio. Una de las primeras producciones en la que se incluyó un personaje completamente creado por computadoras fue El joven Sherlock Holmes , de los estudios Pixar. Actualmente, esta técnica se ha desarrollado muchísimo y se han creado producciones tan impresionantes como Titanic, The Matrix, Pearl Harbor o El Señor de los Anillos. Si bien, con el paso de los años ha aumentado la tecnología en beneficio de la caracterización de personajes, escenas, lugares y situaciones, el objetivo de este arte sigue siendo el mismo: fabricar historias concebidas por la imaginación. Clasificación de los efectos especiales a lo largo de la historia del cine Existen muchas maneras de clasificar los efectos especiales. Los primeros son los que se programan con antelación a la filmación, ya sea preparando la escenografía o disponiendo los elementos para los efectos. Por ejemplo, las explosiones, las llamas, el viento, la lluvia, paredes que se derrumban. En algunas producciones, se utilizaban maquetas y modelos en miniatura sobre los que se trabajaba. Para lograr este efecto, se graba al actor delante de una pantalla con un color apropiado y luego se puede incrustar sobre el fondo una secuencia de movimiento. La animación por computador suele hacerse normalmente construyendo primero modelos de los objetos a animar, especificando las posiciones de sus líneas clave en tres dimensiones numéricas y. Un programa especial calcula entonces las posiciones exactas del movimiento fotograma a fotograma. Finalmente, la imagen modificada se transfiere de vuelta a la película del mismo modo que se hacía con la animación. Con tu compañero o compañera de banco, construyan un pequeño diccionario de cine utilizando las palabras difíciles del texto. En conjunto, expliquen cada término con sus propias palabras. Finalmente, relean el texto utilizando el nuevo diccionario como apoyo y desarrollen las siguientes actividades. Para cada subrayado, anota al margen qué idea destacaste. Si no se cumplió tu objetivo, vuelve a revisar el texto para solucionarlo. Pueden basarse en una imagen de la infografía o de Internet. Para cada palabra del diccionario, creen dos oraciones en las que la utilicen correctamente. Elijan un buscador de Internet y busquen a partir del nombre del personaje. Acoten el tema investigando sobre los siguientes aspectos del personaje seleccionado: su vida en general y sus aportes al cine películas en las que trabajó y cómo eran. Busquen fuentes que sean confiables, es decir, que pertenezcan a sitios web especializados en el cine o a instituciones. Ordénenla cronológicamente. Elaboren una presentación para dar cuenta de su investigación. Ordenen lo que van a decir todo lo que descubrieron en la investigación en inicio, desarrollo y fin. La calidad de la información Para cada tema, puedes encontrar una enorme cantidad de información en Internet. Desgraciadamente, la información disponible no siempre tiene la misma calidad. Es decir, se trata de información que no siempre es verdadera o que no fue hecha con cuidado ni exactitud. A continuación, te presentamos las particularidades de los textos presentes en los medios de comunicación. Para comprender textos de los medios de comunicación masiva. Identifica hechos y opiniones. Es decir, la información concreta, los datos, nombres y fechas. Distingue esto de las ideas subjetivas, que son fruto de una apreciación personal. Lee la información de manera reflexiva y crítica. Identifica si las siguientes oraciones son hechos u opiniones. Intercambia las actividades desarrolladas con tu compañero o compañera de banco para revisarlas. Fundamenta a partir de lo aprendido en el taller. Analizar y comprender narraciones. El niño empezó a trepar por el corpachón de su padre, que estaba amodorrado en la butaca, en medio de la gran siesta, en medio del gran patio. Al sentirlo, el padre, sin abrir los ojos y sotorriéndose, se puso todo duro para ofrecer al juego del hijo una solidez de montaña. Y el niño lo fue escalando: se apoyaba en las estribaciones de las piernas, en el talud del pecho, en los brazos, en los hombros, inmóviles como rocas. Cuando llegó a la cima nevada de la cabeza, el niño no vio a nadie. El niño se echó a llorar, solo sobre el desolado pico de la montaña. Vocabulario corpachón: gran cuerpo. Se atribuye al escritor español Miguel de Unamuno. Anderson, I. La montaña. En El telar del tiempo. Narraciones completas. Así lo indican los resultados de taquilla en nuestro país, que la coronan en el primer lugar del ranking nacional. De acuerdo a los datos proporcionados por el sitio especializado UltraCine, la cinta del director Bryan Singer fue vista por mil personas entre el 22 y 28 de mayo, su semana de estreno. Lee las siguientes oraciones y luego responde en tu cuaderno. La rosa que me regalaste se marchitó antes de lo esperado. La flor que me pasaste se echó a perder luego. Muy precisa. Uso de punto seguido En tu cuaderno, desarrolla las actividades que aparecen a continuación. Explica por qué hay punto seguido en el siguiente fragmento. Ella trabaja en Ovalle. Magdalena no se pierde los partidos de Coquimbo Unido. Pololea con Juan. Precisión léxica Uno de los rasgos característicos de los buenos escritores es la precisión léxica. Esto significa utilizar las palabras con exactitud, para que la oración exprese solamente lo que se desea. Observa el siguiente ejemplo. Coloque sua mochila sobre a mesa. Ponga su mochila sobre la mesa. Coloque sua mente em outro lugar. Ponga su mente en otro lugar. No pongas tu cultura en mi auto, amigo. Coloque sua língua na orelha dela. Pon tu lengua en tu oído. Coloque sua política de lado, Diane. Pon tu política a un lado, Diane. Coloque sua mochila ao lado por favor..

Esta terrible fiera causaba espanto entre los habitantes de los bosques y Pon tu lengua por favor de la Argólide. Museo del Louvre, París, Francia. Diana o Artemisa es la diosa de la caza, los animales salvajes y los terrenos vírgenes.

Pero Hércules asió con una mano el arco y el carcaj repleto de Pon tu lengua por favor, y con la otra blandió la nudosa maza y, sin vacilación, fue al encuentro de aquel temible devorador de rebaños. Apenas lo vio, disparó contra él, una tras otra, todas sus flechas mortales. Pero el enorme animal parecía invulnerable, pues su piel era tan dura que el agudo hierro no le hacía apenas un rasguño, y las flechas caían blandamente sobre la hierba, o bien rebotaban en el duro suelo.

Furioso ante el fracaso de su primer ataque, Hércules agitó su pesada maza y, dando un alarido, se fue en persecución de la fiera. El león, atemorizado, se refugió en una caverna que tenía dos entradas. El hijo de Alcmena tapó una y penetró por la otra. El monstruo entonces, con la melena erizada y rugientes las fauces, se aprestó al asalto.

Pon tu lengua por favor tan violento el golpe que la maza se partió en dos pedazos. El león, aturdido, se tambaleaba. Tirando entonces las armas a un lado, Hércules se enzarzó Pon tu lengua por favor una Pon tu lengua por favor lucha cuerpo a cuerpo con la fiera. Cuando lo hubo ahogado, Hércules desolló Pon tu lengua por favor animal y se cubrió con su piel leonada, como una coraza impenetrable al bronce y al hierro.

El segundo trabajo impuesto a Hércules por el asombrado Euristeo consistió en matar a la hidra de Lerna. Este enorme dragón, cuyo cuerpo de reptil ostentaba nueve incansables cabezas, moraba en Pon tu lengua por favor fangosa y emponzoñada laguna de Lerna. Cada vez que salía de su madriguera, la hidra devastaba la campiña y devoraba las reses.

Su repugnante aliento estaba envenenado y cualquiera que tuviese la desgracia de respirarlo no tardaba en morir. En la lucha contra este azote de la campiña de Argos, Hércules. Este fue el auriga que en esta expedición condujo con mano segura el carro del héroe. Luego, cuando por fin el monstruo se dejó ver, erguidas todas sus sibilantes cabezas, el héroe se aproximó y a mazazos intentó aplastarlas, pero de la sangre de cada cabeza magullada renacían otras dos, y de ese modo la lucha se learn more here interminable.

Entonces, Hércules apeló a Yolao. Antes de marcharse, el hijo de Alcmena empapó sus flechas en la ponzoñosa sangre de la terrible bestia, y así dispuso de ahí en adelante de flechas envenenadas. Y enviando con sus hermanos un rugido de desafío al pueblo aterrado, concluyó: —Ahora, a la selva. Quiroga, H. Juan Darién. En Cuentos. Caracas: Biblioteca Ayacucho. En grupo de cuatro estudiantes, graben una conversación breve en torno a las siguientes preguntas.

Finalmente, escuchen el registro y anoten la opinión que emitió cada integrante para cada una de las preguntas. Anoten también el principal argumento que utilizó. Actividad de escritura. Guíate por las instrucciones que aparecen en la Academia de escritura. Corrijan la actividad con la tabla que aparece en la misma lección. Recuerda tu propósito de lectura.

Observa los siguientes ejemplos y luego responde. Francisco asistió a la reunión solo. Adela es enfermera y a diario asiste a muchos pacientes. Estoy conforme con la explicación que me diste.

Paso 1 Conserva algunos personajes de la historia original y crea unos nuevos. Paso 4 Con un compañero o compañera conversa sobre los problemas que ambos encontraron en los textos y apliquen los cambios necesarios para mejorar la redacción de cada cuento. Busca en el diccionario las distintas acepciones de los términos aprendidos. Explica cada una utilizando tus propias just click for source. Es decir, entrega diez indicaciones para escribir.

Lectura 3 En tu cuaderno, elabora una ficha que sintetice lo que has aprendido respecto de. Guíate por el siguiente modelo. Aprendizajes de narrativa Elementos del mundo narrativo Narrador: agrego definición. A lo largo de esta unidad, has conocido la literatura desde su dimensión creativa e imaginativa. Has leído cuentos escritos por verdaderos maestros de la literatura, has investigado respecto de autores en específico, has analizado opiniones e incluso has desplegado tu creatividad escribiendo tu propio relato.

En medio de un bosque vivía un ermitaño, sin temer a las fieras que allí moraban. Pon tu lengua por favor falta de otra cosa para hacer y con el fin de pasar el rato, empezaron a discutir sobre el origen del mal.

Cuando uno come hasta hartarse, se posa Pon tu lengua por favor una rama, grazna todo lo que le viene en gana y las cosas se le antojan de color de rosa. Pero, amigos, si durante días no se prueba bocado, cambia la situación y ya no parece tan divertida ni tan hermosa la naturaleza. Es imposible tener un momento de descanso. Y si vislumbro un buen pedazo de carne, me abalanzo sobre él, ciegamente. Ni palos ni piedras, ni lobos enfurecidos serían capaces de hacerme soltar la presa. No cabe duda de Pon tu lengua por favor el hambre es el origen del mal.

El palomo se creyó obligado a intervenir, apenas el cuervo hubo cerrado el pico. Si viviéramos solos, sin hembras, sobrellevaríamos las penas. Ya ven que todo el mal proviene del amor, y no del hambre.

El mal viene de la ira.

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Pero, cuando algo se arregla de modo distinto a como quisiéramos, nos arrebatamos y todo nos ofusca. Solo pensamos en una cosa: descargar nuestra ira en el primero que encontramos. Entonces, como locos, lanzamos silbidos y nos retorcemos, tratando de morder Pon tu lengua por favor alguien. En see more momentos, no se tiene piedad de nadie; mordería uno a su propio padre o a su propia madre; podríamos comernos a nosotros mismos; y el furor acaba por perdernos.

Sin duda alguna, todo el mal viene de la ira. El ciervo no fue de este parecer. Si fuera posible no sentir miedo, todo marcharía bien. Nuestras patas son ligeras para la carrera y nuestro cuerpo vigoroso. Podemos defendernos de un animal pequeño, con nuestros cuernos, y la huida nos preserva de los grandes.

Pero es imposible no sentir miedo. Apenas cruje una rama en el bosque o se mueve una hoja, temblamos de terror. El corazón palpita, como si fuera a salirse del pecho, y echamos a Pon tu lengua por favor. Dormimos preparados para echar a correr; siempre estamos alerta, siempre llenos de terror. No hay modo de disfrutar de un poco de tranquilidad.

Finalmente intervino el ermitaño y dijo lo siguiente: —No es el hambre, el amor, la ira ni el miedo, la fuente de nuestros males, sino nuestra propia naturaleza. Ella es la que engendra el hambre, el amor, la ira y el miedo. Tolstoi, L.

El origen del mal. Archivos de escritura. Para no Pon tu lengua por favor, te invitamos ahora a elaborar un dossier de ejemplos. Para ello, guíate por los siguientes pasos. Aprovecha de utilizar en tu escritura las herramientas de la lengua aprendidas. Les recomendamos grabar la exposición, de manera que puedan escucharla las veces que sea necesario para extraer tanto su opinión como Pon tu lengua por favor argumentos. Al final, entréguenle sus recomendaciones. Palabras nuevas En la unidad, desarrollaste actividades de vocabulario para aprender las palabras que aparecen a continuación.

Te invitamos a revisar si las aprendiste, completando en tu cuaderno una tabla como la que aparece a continuación. Palabra aprendida. Fundamenten a partir de lo que sienten al ver la imagen. Este estudio es muy importante para alertar a las personas y así prevenir problemas de salud.

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El ambiente ruidoso también afecta a los niños pequeños que recién comienzan a hablar, pues no solo los. Diario La Tercera. Presta atención a la firma de la carta. Esta tarea comenzó hace ya muchos años. María Eugenia Cortés R. Cortés, M. Lienlaf, L. En Se ha despertado el ave de mi corazón. Santiago de Chile: Editorial Universitaria. Vocabulario konkillo: junquillos.

Refiere a las plantas de tallos largos que crecen junto a los esteros o ríos. El hablante lírico El hablante lírico es una voz ficticia creada por el poeta para transmitir sus sentimientos y emociones en el poema. Río encantado; las ramas soñolientas de los sauces, en los remansos caídos besan los claros cristales.

Ramírez, J. Río de cristal. Jiménez Comp. México: Editores Mexicanos Unidos. Conversando con la directora, ella te recomienda incluir en tu artículo información de ambos poetas. Para ello, necesitas llevar a cabo una investigación que considere:. El lugar de origen de cada uno. Los temas principales de su obra poética. Procura visitar sitios de Internet https://inf-g.scratchapp.online/wiki-546.php entreguen "Pon tu lengua por favor" confiable.

A modo de pista, en esta ocasión puedes recurrir a sitios de instituciones como la Biblioteca Nacional Digital o alguna fundación dedicada a promover el trabajo de los autores. Por ejemplo, como tienes que comparar ambos poetas, puedes hacer un diagrama, una tabla o una infografía. En una hoja dibuja distintos recuadros e indica qué información contiene cada uno. Dile que realice los pasos descritos en los puntos anteriores y que luego te proponga correcciones.

Solo falta analizarlo junto al resto del equipo, incluida la directora de la Pon tu lengua por favor. Graben la conversación. Relee los aprendizajes de la unidad y luego responde. Una de ellas corresponde a finales del siglo XIX, cuando los poetas comenzaron a fijarse en la naturaleza principalmente como una fuente de emociones y sentimientos.

Estos poetas tuvieron la agudeza de reconocer los efectos que producen los paisajes en el ser humano. Entre ellos, destacan John Keats y Rubén Darío. La otra corresponde al siglo XX, cuando las nuevas transformaciones hacen que los poetas busquen, también, nuevas formas de expresarse, jugando con las rimas, e incorporando sentido del humor y creatividad.

Su visión de la naturaleza se combina con experiencias cotidianas y personales. Poesía y naturaleza A lo largo de la historia, el ser humano ha expresado los sentimientos que le produce la naturaleza de distintas maneras. Observa algunos ejemplos que pertenecen a distintas artes. El Preludio Op. Trigal con cipreses, Vincent van Gogh. Imagina un fenómeno natural y descríbelo con tus palabras. Puede ser el amanecer, una noche estrellada, un bosque, una tormenta, un atardecer, etc.

Luego responde. Explícalas Pon tu lengua por favor cuatro líneas. Quien no hace nunca daño a nadie No se merece tan mal trato. Ya sea sauce pensativo Ya melancólico naranjo Debe ser siempre por el hombre Bien distinguido y respetado: Niño perverso que lo hiera Hiere a su padre y a su hermano. Yo no comprendo, francamente, Cómo es posible que Pon tu lengua por favor muchacho Tenga este Pon tu lengua por favor tan indigno Siendo tan rubio y delicado.

Seguramente que tu madre No sabe el cuervo que ha criado, Te cree un hombre verdadero, Yo pienso todo lo contrario: Creo que no hay en todo Chile Niño tan malintencionado. Vocabulario impuro: sucio.

La poesía de Gabriela Mistral Trata de temas muy variados, entre los que destacan las penas de amor, la maternidad, la naturaleza, los pueblos originarios y la muerte. Su forma de escribir la hizo ganar el Premio Nobel de Literatura, debido a la simpleza y cercanía con la que Pon tu lengua por favor capaz de abordar temas profundos.

Gabriela Mistral es una poeta muy querida y valorada no solo en Chile, sino que en todos los pueblos de Latinoamérica, tanto por su obra como por su inagotable trabajo en la educación. Vocabulario sendero: camino. El leñador los olvidó, y conversan, apretados de amor, como tres ciegos. Uno, torcido, tiende su brazo inmenso y de follaje trémulo hacia otro, y sus heridas como dos ojos son, llenos de ruego. El leñador los olvidó. Estaré con Pon tu lengua por favor.

Recibiré en mi corazón Pon tu lengua por favor mansas resinas. Mistral, G. En Desolación. Santiago: Editorial Andrés Bello. Finalmente, redacten una interpretación de la misma que sintetice el pensamiento de ambos. Actividad de investigación. Investiga en Internet sobre la vida de Gabriela Mistral. Prepara luego una disertación y preséntala al resto del curso.

Interpretar el sentido de un verso A continuación, te proponemos un procedimiento paso a Pon tu lengua por favor para interpretar los versos en un poema. Puedes aplicar este procedimiento para responder la pregunta 6.

Busca en los versos palabras que no entiendas. Si encuentras alguna, relee el verso e intenta inferir su significado a partir de las otras palabras. Revisa si tu interpretación se sustenta en elementos textuales. Para ello, vuelve a leer los versos y relaciónalos con el resto del poema. Descríbela y fundamenta. Relacionar texto e imagen. Actividad de vocabulario Con tu compañero o compañera de banco, expliquen los significados de los siguientes términos.

De ser necesario, utilicen un diccionario. Te recomendamos aplicar este procedimiento a lo largo de la unidad, cada vez que en una actividad se te solicite interpretar versos.

Oda a la alcachofa La poesía de Pablo Neruda Siempre resulta llamativa para el receptor, porque combina palabras que no se utilizan juntas en el lenguaje cotidiano. Generalmente, refiere a los sentidos para explicar las características de los objetos o las sensaciones que transmite una idea.

La poesía de Neruda se caracteriza también por abordar temas variados, como el amor, la naturaleza, lo social, la belleza y la política. Como ya debes saber, Neruda ganó el Premio Nobel de Literatura en En hileras nunca fue tan marcial como en la feria, los hombres entre las legumbres con sus camisas blancas eran mariscales de las alcachofas, las filas apretadas, las voces de comando, y la detonación Pon tu lengua por favor una caja que cae, pero entonces viene María con su cesto.

Así termina en paz esta carrera del vegetal armado que se llama alcachofa, luego escama por escama desvestimos la delicia y comemos la pacífica pasta de su corazón verde. Fundamenta con citas del texto. Justifica tu respuesta. Divide el poema en principio, medio y fin, y luego explica qué sucede en cada parte.

Vocabulario erecto: rígido. La poesía de Rubén Darío Trata temas tan variados como la belleza, los sueños y click here política. Utilizando palabras novedosas source frases muy musicales, Rubén Darío rompió los moldes de su época y logró, de paso, convertirse en una figura a seguir para todos los poetas hispanoamericanos que vendrían después.

Vocabulario grave: serio. Sois dulces, sois buenos, sois graves. Cuando en mis errantes pasos peregrinos la Isla Dorada me ha dado un rincón do soñar mis sueños, encontré los pinos, los pinos amados de mi corazón. Amados por tristes, por blandos, por bellos. Por su Pon tu lengua por favor, aroma just click for source una inmensa flor, por su aire de monjes, sus largos cabellos, sus savias, ruidos y nidos de amor.

Darío, R. Canción de los pinos. Montes Comp. Antología poética para jóvenes. Santiago: Editorial Zig-Zag. Te invito, sombra, al aire. Sombra de veinte siglos, a la Pon tu lengua por favor del aire, Pon tu lengua por favor aire, aire, aire. Sombra que nunca sales de tu cueva, y al mundo no devolviste el silbo que al nacer te dio el aire, del aire, aire, aire.

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Sombra sin luz, minera por las profundidades de veinte tumbas, veinte siglos huecos sin aire, del aire, aire, aire. Alberti, R. Invitación al aire. Buenos Aires: Editorial Losada. Vocabulario silbo: sonido que hace el viento. La poesía de John Keats Dominada por un tono melancólico y reflexivo, la poesía de John Keats se caracteriza por usar un lenguaje muy elaborado. Entre otras cosas, Keats se preocupó por la relación que el hombre establecía con la naturaleza a través de los sentidos.

Vocabulario susurro: ruido suave y continuado. Mantiene susurros eternos a lo largo de orillas desoladas y con su poderosa marea sacia dos veces diez mil cavernas, hasta que el encanto de Hécate les Pon tu lengua por favor su viejo son sombrío. Keats, J. Sobre el mar.

En Poesía completa. Tomo II. Barcelona: Ediciones Lee los poemas en voz alta y con calma. Luego, comenta con un compañero qué aspectos de sus sonidos llamaron tu atención.

Justifica con citas del texto. Finalmente, elaboren una breve exposición en la que presenten sus resultados. Pon tu lengua por favor

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La pregunta de investigación Las preguntas de investigación sirven Pon tu lengua por favor orientar, definir y delimitar lo que se va a investigar. Son una herramienta utilizada por los investigadores tanto de las ciencias exactas como las ciencias sociales. Para Pon tu lengua por favor, deben reflexionar sobre el tema en cuestión y especificar exactamente sobre qué van a investigar.

Al concluir la investigación, se retoma la pregunta de investigación y se verifica si fue resuelta o no. A lo largo de la historia, grandes hombres y mujeres han reflexionado sobre qué es la poesía. Ahora es tu turno de proponer una respuesta a esta pregunta. Hagan un listado en su cuaderno. Propongan una definición de poesía que considere lo que respondieron antes.

El lenguaje de la poesía La poesía busca transmitir ideas y sentimientos a través de las palabras.

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Para conseguir este Pon tu lengua por favor, el poeta juega continue reading los significados, los sonidos y el orden en el que las dispone.

Una de las características principales del lenguaje de la poesía es la manera en la cual se usan los significados. El significado denotativo es objetivo y corresponde al que aparece en el diccionario; mientras que el connotativo es un significado figurado que se le da a la palabra en un Pon tu lengua por favor específico. En el ejemplo, el niño es tan inquieto que produce los mismos efectos que un terremoto. Escribe el significado denotativo y connotativo de cada palabra subrayada. Luego, explica la relación que hay entre sus dos significados.

Gracias por tu ayuda, eres un dulce. Per il brivido sulla lingua di dolcezze rubate dovrai pagare il conto, avvolta in un sudario. Y el tambor sonando en tu cabeza hasta que saboreas el odio en tu lengua. E le 'congas' ti tambureggiano nella testa fino a che senti il guto dell'odio sulla lingua.

Deberías olerla, tocarla y dejarla descansar en tu lengua. Devi odorare, toccare e lasciar fare il resto alla lingua. È come assaporare il pianto di un angelo.

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Defino mis estrategias para aprender y mis metas para la unidad. Precisión léxica El hombre invisible y los inicios de la ciencia ficción Wells fragmento de novela Alicia en el país de las maravillas: un mundo totalmente descabellado El cine en Pon tu lengua por favor creación de mundos descabellados Para terminar Lección 1 El mundo narrativo Para comenzar Juan Darién: la realidad escondida en la ficción Academia de escritura Poesía y naturaleza Poesía y expresión Lección 2 La Pon tu lengua por favor La sociedad y la naturaleza Herramientas para la escritura Desarrollar un tema El teatro un espejo de la sociedad Academia de escritura Escribiendo un reportaje Entrevistas para reflexionar Para click the following article cómo voy Herramientas para la escritura Escribir textos coherentes Dos críticas de El elixir de amor Investigación en la prensa Lectores resolviendo misterios La sorpresa y el asombro en la literatura Henry cuento Lección 1 El tiempo y el espacio de la narración La importancia de las citas y referencias Distintas maneras de ver el amor Ramayana, Valmiki poema épico El cid, personaje histórico y personaje literario de la Edad media Herramientas para la escritura Cantar de Mio Cid, Anónimo poema épico La Ilíada, los inicios de la literatura Teatro chileno, amor y costumbres Mundos descabellados Propósito de la unidad En esta unidad, aprenderemos que la imaginación no link límites.

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André Maurois El no, el sí, son breves de decir, y piden mucho pensar. Plutarco El que habla de modo que lo entiendan siempre, habla bien. Parar la olla : Aportar para la comida en una casa, llevar lo necesario para la alimentación de la familia. Era costumbre, antiguamente, acostar la olla cuando no se cocinaba o en las épocas malas, pero cuando se cocinaba, la olla volvía a "pararse" para mantener la comida caliente. París bien vale una misa : Frase atribuida a Enrique IV, cuando le fue exigida su conversión al catolicismo para poder ser rey de Francia. Con el tiempo, la expresión se aplicó para justificar la realización de una tarea desagradable con el objeto de alcanzar un logro. Partir es morir un poco : Frase que expresa el dolor de la partida y provendría de las palabras iniciales de un poema del poeta francés Edmond Haracourt. Partir la diferencia : En una controversia, significa ceder cada una de las partes, algo de lo que le corresponde por derecho, con tal de lograr un acuerdo. El dicho de los antiguos caballeros acabó por incorporarse al habla popular como frase sinónima de "pasar la noche desvelado, sin dormir, a causa de cualquier dolor, molestia o pesar ocasional", aunque el traje de dormir o el camisón no sean precisamente blancos. Pasar las de Caín : Padecer grandes contratiempos y sinsabores. En las casas -a diferencia de la mayoría de los departamentos- suele haber un patio al que sólo acceden las personas que gozan de la confianza de los dueños de casa. Pedir peras al olmo : Pedir lo imposible. Pelado por alcahuete : Frase originada en una costumbre-castigo nacida durante la Segunda Guerra Mundial, por la cual los colaboracionistas locales de los nazis eran literalmente rapados por sus compatriotas como señal de advertencia para quienes se sintieran tentados de imitar esa actitud. Lo mismo sucedía con las amantes nativas de los oficiales alemanes. Gracias las usare mucho Responder. Este también me lo llevo, claro. José Francisco Camarillo Reyes el 3 abril, a las am. Para ello, piensa en el inicio, el desarrollo y el final de la misma. Puedes escribir un cuento breve de una plana o un cómic, por ejemplo. Inventa sus características, motivaciones y conflictos. Si apareció en el cuento anterior, agrega características nuevas para que se note que ha evolucionado. Haz el borrador de tu historia. Busca errores en tu borrador. Revisa que no haya expresiones poco claras o escenas que no se entiendan. Si no es el caso, vuelve a planificar tu historia. Lee tu texto buscando errores de redacción, frases que no se entiendan, palabras imprecisas, etc. Haz todos los cambios que consideres necesarios en beneficio de la claridad de tu texto o del interés de tu historia. El hombre invisible fue escrito por Herbert George Wells en una época favorable para la imaginación y la creatividad. Este período se caracterizó por un enorme desarrollo científico, tecnológico e industrial, que cambió la vida de las personas. Todo se podía crear, solo era cuestión de imaginarlo. El hombre invisible y los inicios de la ciencia ficción Observa la siguiente imagen y desarrolla las actividades que aparecen a continuación. El hombre invisible expresa esta premisa: un audaz científico crea un método que le permite la invisibilidad. Palabras que aprenderé Busca en el diccionario el significado de cada palabra destacada y reescribe la oración utilizando un sinónimo. Esta apareció al poco tiempo, con la respiración fatigosa, lo que no impedía que se sintiera indignada. Clave para comprender: La ciencia ficción Corresponde a la literatura que utiliza ideas o conceptos científicos para imaginar situaciones sorprendentes, que podrían ocurrir en el pasado, el presente o el futuro. Dichas situaciones son ficticias, pero se construyen a partir de ideas científicas por ejemplo la literatura o las películas que hablan de viajes espaciales, como Interestelar. El hombre invisible es una de las primeras obras de este tipo, nos muestra entretenidas e imaginativas situaciones, pero también nos hace reflexionar acerca del poder de la tecnología, la humanidad y sus sociedades. A eso de las doce abrió la puerta de la sala y permaneció en el umbral mirando fijamente a las tres o cuatro personas que se hallaban en el bar. Alguien se separó tímidamente del grupo y fue a buscar a la señora Hall. Hall no había vuelto todavía. Ella había estado esperando esta escena y apareció con una bandeja que contenía la cuenta sin pagar. Eso es lo que yo quiero saber. No puede protestar por haber estado esperando el desayuno si mi cuenta ha estado esperando cinco días. El forastero blasfemó breve, pero enérgicamente. Todos los que se encontraban en el bar pensaron que la señora Hall había conseguido ganar la partida. Y las siguientes palabras del desconocido así lo demostraron: —Escuche, buena mujer… —comenzó. Herbert George Wells Se centra principalmente en el futuro y en las potencialidades de la tecnología y la ciencia. Todas ellas han sido llevadas al cine. En síntesis, H. Wells es uno de los padres de la ciencia ficción y fue el primero en imaginar los temas que ahora encontramos en cómics y películas. Vocabulario umbral: parte inferior del marco de una puerta, entrada a una casa o habitación. Vocabulario hospedar: dar alojamiento. Y antes de arreglar ninguna cuenta, o de traer el desayuno, o de hacer nada, tiene que aclararme una o dos cosas que no comprendo y que nadie comprende, y que todos estamos ansiosos por saber. Quiero saber lo que le ha hecho a mi silla, y quiero saber cómo es que su habitación estaba vacía y cómo consiguió entrar de nuevo. Los que se hospedan en esta casa entran por las puertas. Esta es la regla de mi casa y eso es lo que usted no ha hecho; y lo que quiero es saber cómo hizo para entrar. Yo se lo demostraré. Entonces se llevó la mano a la cara y retiró las vendas. El centro de su cara se convirtió en una cavidad oscura. La nariz se trataba de la rosada y brillante nariz del desconocido cayó al suelo. Seguidamente se quitó las gafas, y todos los que estaban en el bar contuvieron la respiración. Se despojó del sombrero y, con un movimiento violento, se arrancó los bigotes y los vendajes. Durante unos instantes, los espectadores de esta escena se negaron a creer lo que tenían ante la vista. Un escalofrío recorrió a todo el grupo. Y fue entonces cuando parecieron darse cuenta de lo que estaba ocurriendo. Fue horrible. La señora Hall, horrorizada y con la boca abierta, comenzó a gritar y se dirigió corriendo a la puerta de la casa. Todos comenzaron a moverse. Los vendajes y la peluca volaron por el pasillo y llegaron hasta el mostrador, obligando a un muchacho a dar un salto para evitarlos. Todos tropezaron unos contra otros al bajar la escalera. Los vecinos del pueblo oyeron gritos y chillidos y, corriendo hacia el lugar de donde procedían, vieron que la posada Coach and Horses despedía violentamente a la calle a sus clientes. Vieron caer a la señora Hall, vieron cómo el señor Teddy Henfrey daba un salto a un lado para no tropezar con ella, y oyeron después los terribles gritos de Millie, que, habiendo salido de la cocina al oír el tumulto, se tropezó con el desconocido sin cabeza en el pasillo. Pero los gritos cesaron de repente. Todos querían hablar al mismo tiempo, y el resultado fue una babel. Un pequeño grupo atendía a la señora Hall, que fue recogida del suelo en un estado lamentable. La confusión fue terrible ante la increíble evidencia de un vociferante testigo visual. No hablo en sentido figurado, sino que es verdaderamente un hombre sin cabeza. Este decía: —Se estuvo quieto un momento, oí el grito de la chica y entonces se volvió. No tardó ni diez segundos. Volvió con un cuchillo en la mano y un pedazo de pan, y se quedó en pie, como si nos mirara. Hace un momento entró por aquella puerta. Les digo que no tiene cabeza. Vocabulario tangible: que se puede tocar. Una babel: la expresión refiere a la historia de la torre de Babel. Dios, para evitar que los hombres cumplieran su objetivo, creó distintas lenguas para confundir a los trabajadores. Vocabulario revuelo: desorden. Hubo un revuelo entre el grupo, y el que hablaba se detuvo para dejar paso a una pequeña comitiva que se dirigía decididamente hacia la casa. Iba, en primer lugar, el señor Hall, muy acalorado y enérgico; después el señor Bobby Jaffers, el policía del pueblo, y después, el astuto señor Wadgers. Habían venido provistos de una orden de arresto. El señor Hall subió la escalera y se dirigió derecho a la puerta de la sala, que encontró abierta. Jaffers penetró en la estancia seguido de Hall y de Wadgers. Vieron en la penumbra la figura sin cabeza que los contemplaba, con un trozo de pan mordisqueado en una mano y un pedazo de queso en la otra. Dejó caer bruscamente el pan y el queso y el señor Hall cogió el cuchillo a tiempo de impedir que se clavara en la mesa. El desconocido se quitó el guante izquierdo y lo arrojó a la cara de Jaffers. Un instante después, Jaffers, interrumpiéndose en medio de una frase en la que mencionaba de nuevo la orden de arresto, lo cogió por la muñeca sin mano y por la invisible garganta. Recibió un puntapié en la espinilla, que le hizo dar un grito; pero no soltó su presa. Una silla se interpuso entre ellos, pero cayó al suelo cuando los dos tropezaron con ella. El señor Hall, al intentar cumplir sus instrucciones, recibió una patada en las costillas que lo inutilizó por unos momentos, y el señor Wadgers, viendo que el decapitado forastero había conseguido subirse encima de Jaffers, se batió en retirada hacia la puerta, cuchillo en mano,. En aquel instante cayeron al suelo dos o tres botellas de la cómoda, sumiendo a la habitación en un olor acre. Jaffers se puso en pie también, y sacó un par de esposas. No puedo utilizarlas si no veo. El desconocido recorrió el chaleco con el brazo y, como por milagro, la fila de botones a los que parecía señalar la manga vacía se desabrocharon. Entonces dijo algo sobre su espinilla y se inclinó. Pareció maniobrar con sus zapatos y calcetines. Esto no es un hombre. Se ve el vacío por dentro del cuello y el forro de la ropa. Podría meter el brazo… Extendió la mano al hablar, pero pareció tropezar con algo en el espacio y la retiró con una exclamación. Es un engorro, pero así es. La ropa, totalmente desabrochada y colgando de su invisible soporte, se puso en pie, con los brazos en jarras. Unos cuantos hombres habían entrado en la habitación, que ya se hallaba abarrotada. Quisiera saber por qué un policía me ataca de este modo. Eso ya es otra cosa —dijo Jaffers—. No cabe duda de que es difícil verle en esta penumbra, pero tengo una orden y debo cumplirla. Lo que yo persigo no es la invisibilidad, sino el robo. Ha sido asaltada una casa y el dinero ha desaparecido. Iré, pero sin esposas. La figura se sentó de repente y, antes de que nadie comprendiera lo que estaba ocurriendo, las zapatillas, los calcetines y los pantalones desaparecieron debajo de la mesa. Después se puso en pie de nuevo y se quitó la chaqueta. Agarró el chaleco que se debatía y la camisa se salió de él. La manga de la camisa golpeó violentamente el rostro de Hall, que se vio obligado a detenerse en su avance, y un momento después la prenda se levantó y sus movimientos revelaron que alguien se las estaba sacando por la cabeza. Recibió un golpe violento en la boca, blandió inmediatamente su porra y dio con ella en la cabeza de Teddy Henfrey. Por el ruido aquello semejaba una babel absoluta. Todos parecían recibir golpes al mismo tiempo, y Sandy Wadgers, como siempre lleno de recursos, y con la inteligencia agudizada por un terrible puñetazo en la nariz, abrió la marcha y salió por la puerta. Los golpes continuaron. Phipps, el unitario, tenía un diente roto, y Henfrey sangraba por una oreja. Jaffers recibió un puntapié en la mandíbula y al volverse cogió algo que se interponía entre él y Huxter, impidiendo que se acercase. Le pareció tocar un tórax musculoso y, un momento después, todo el grupo de hombres forcejeantes y excitados salió al abarrotado vestíbulo. Los hombres se apartaron a ambos lados, mientras los dos combatientes se dirigían hacia la puerta de la casa y rodaban la media docena de escalones de la entrada de la posada. Jaffers gritaba mientras tanto con voz estrangulada, pero sin soltar su presa. Un momento después, dobló las rodillas, giró sobre sí mismo y cayó al suelo dando con la cabeza en la piedra. Solo entonces sus dedos cedieron. Al otro lado de la calle una mujer gritó al sentirse empujada; un perro, que por lo visto recibió un puntapié, se dirigió aullando hacia el patio de Huxter, y con eso llegó a su fin la transformación del Hombre Invisible. Durante unos instantes, la gente permaneció estupefacta, gesticulando. Pero Jaffers continuó sin movimiento, con la cara mirando el cielo, y las rodillas dobladas, al pie de los escalones de la posada. Wells, H. El hombre invisible. Madrid: Hyspamérica Ediciones. Nómbralos y explica cada uno. Relacionar e interpretar. Ponte en el lugar de un cliente de la posada y cuenta cómo el forastero revela su identidad. Reflexionar y valorar. Lean la información que encuentren y seleccionen un aspecto a investigar. Estos pueden ser los temas que trata la obra, la trama y sus personajes, cómo fue recibida en su época, entre otros. Utilicen solo información de sitios web especializados en literatura o escrita por estudiosos en el tema. Tomen apuntes de la información que van encontrando. Clasifíquenla por categorías como información del autor, época, etc. Anoten los datos de la información encontrada: nombre, autor, sitio web, fecha en que fue creada. Delimitar el tema de una investigación Gran parte del éxito de la investigación se consigue delimitando correctamente el tema a investigar. Esto implica seleccionar un aspecto de un tema y recabar información específica en torno a ese aspecto y no a otros. Para ello, puedes hacerte preguntas que expliciten tu tema. Por ejemplo, si el tema es la vida de H. Elaboren una presentación a partir de la información obtenida. Preséntensela al resto del curso. En parejas, expliquen el significado de cada término con sus propias palabras. Luego, identifica el significado de las siguientes expresiones utilizando su nuevo conocimiento y el diccionario. La causa del derrumbe del techo fue fatiga de material. La larga espera causó indignación entre los pacientes del consultorio. La protesta fue transmitida en directo por varios canales de televisión. El tema fue abordado tangencialmente en la reunión. El mundo representado en los textos literarios es ficticio. Y el tambor sonando en tu cabeza hasta que saboreas el odio en tu lengua. E le 'congas' ti tambureggiano nella testa fino a che senti il guto dell'odio sulla lingua. Deberías olerla, tocarla y dejarla descansar en tu lengua. Devi odorare, toccare e lasciar fare il resto alla lingua. È come assaporare il pianto di un angelo. Posible contenido inapropiado Desbloquear. A partir de esta información, comenta la siguiente pregunta con un compañero o una compañera: 3. Expliquen su respuesta mencionando características de los héroes y los superhéroes. En esta unidad Malala Yousafzai, defensora del derecho a la escolaridad de los niños y las niñas. K El comienzo de la ruta Planifica tus aprendizajes 1. Para ello, completa el siguiente esquema con lo que sabes y lo que te gustaría aprender en relación con los objetivos de aprendizaje planteados. Diferenciar la voz del narrador y de los personajes en relatos protagonizados por héroes y heroínas. Escribir una narración sobre las aventuras de un héroe o heroína y compartirla en una tertulia literaria. Diseña tus estrategias A continuación, te presentamos tres situaciones en las que debes aplicar habilidades relacionadas con Lengua y Literatura. Estrategia para leer En una conversación con un amigo, él opina que en la literatura no hay héroes parecidos a los superhéroes de las películas de Hollywood. Estrategia para investigar y escribir En tu colegio se ha organizado un periódico escolar. Eres invitado a participar como columnista, y debes escribir un texto semanal planteando tu opinión sobre un problema actual. Lee el siguiente mito griego y luego responde las preguntas 1 a 7 en tu cuaderno. Conexión cultural La ciudad griega de Atenas fue condenada a pagar un tributo al rey Minos de la isla de Creta, que consistía en siete doncellas y siete jóvenes que eran entregados para ser devorados por el Minotauro, monstruo con cuerpo de hombre y cabeza de toro que habitaba en un laberinto. Teseo, hijo de Egeo, rey de Atenas, se ofreció como parte del sacrificio con la intención de matar al monstruo. Dos veces Atenas había entregado el terrible tributo y la fecha se acercaba nuevamente. Hacía veintisiete años que el monstruo de Creta se alimentaba con carne de jóvenes atenienses. El pueblo comenzaba a murmurar contra el rey. Los hombres hubieran preferido morir luchando antes que entregar a sus hijos. Y mataré al Minotauro. Pero Teseo sentía que esa era su obligación y su misión, y no se dejó convencer. Como siempre, el barco que llevaba la triste carga de catorce jóvenes para alimento del horror partió con velas negras. Pero el padre de Teseo hizo cargar velas blancas, porque si su hijo lograba el triunfo, quería saberlo cuanto antes, sin esperar a que el barco tocara puerto. En Creta, los jóvenes fueron recibidos con banquetes y festejos. Una de las hijas del rey Minos, la rubia princesa Ariadna, se enamoró perdidamente de él. Había una sola persona en Creta capaz de ayudarla: Dédalo, el constructor del laberinto. Una noche, justo antes de la consumación del sacrificio, Ariadna puso en la mano de Teseo un ovillo de hilo. El joven la miró desconcertado. Y Teseo comprendió. Al día siguiente, los catorce jóvenes atenienses entraron al laberinto. Empujados por las lanzas de los soldados, se vieron obligados a avanzar hasta perderse en los infinitos corredores. Pero no se separaron. Y Teseo iba adelante. Sin que nadie lo notara, iba soltando el hilo del ovillo que le había dado Ariadna. Pronto escucharon una respiración estruendosa y poco después un mugido gigantesco, estremecedor, como el rugido de una fiera. El Minotauro apareció ante ellos, en todo su horror, hambriento y feroz. La lucha fue breve. El Minotauro arremetía con toda su fuerza animal, pero manejaba con torpeza su cuerpo de humano. Y Teseo luchaba con su enorme fuerza, pero también con su inteligencia. Cuando consiguió matar al Minotauro, los jóvenes atenienses lo rodearon, desconsolados. Así salieron al exterior. Era de noche. Ariadna los estaba esperando a la salida del laberinto y se abrazó a Teseo con pasión, con inmensa alegría. Teseo y Ariadna. En esta pintura se muestra el momento en que Ariadna le entrega el ovillo de hilo a Teseo. Shua, A. Teseo, Minotauro y Ariadna. En Dioses y héroes de la mitología griega. México, D. Explica qué acontecimiento se narra en el mito leído. Infiere qué hechos motivan a Teseo a enfrentarse al Minotauro. Fundamenta la afirmación anterior haciendo alusión al texto leído. Profesor es héroe por singular forma de detener bullying a uno de sus alumnos Por una misteriosa enfermedad, un niño de 8 años perdió todo su cabello y fue marginado de su curso por su aspecto. Después de que su maestro de curso decidiera raparse la cabeza, los compañeros del menor tuvieron una acogedora y sorpresiva respuesta. Mahan Rahimi estaba completamente marginado por su curso. Eso, hasta que Ali Mohammadian tomó serias cartas en el asunto. Había desaparecido de su rostro la sonrisa, y yo estaba preocupado de su rendimiento en la clase. Profesor es héroe por singular forma de detener bullying a uno de sus alumnos. Fundamenta con una cita del texto. Explica con tus palabras, en el contexto de la noticia leída, el siguiente fragmento:. Por ejemplo, un artículo informativo tiene el propósito de informar acerca de algo y, por lo tanto, incrementa el conocimiento del lector sobre aquello que informa. Comenta con tu compañero de banco y fundamenta tu respuesta. Cuida tu redacción y ortografía. Compara tu respuesta sobre el acontecimiento con la de tus compañeros. Discutan sobre esta pregunta para corregir sus respuestas si es necesario. Subraya en el texto las claves que ayudan a inferir el significado de cada palabra destacada. Luego, verifica en un diccionario que hayas escogido un sinónimo adecuado. Recuerda los argumentos que entregaste para apoyar tu idea en la actividad 12 y piensa si existen dificultades para llevarla a cabo. Intenta pensar en un nuevo argumento que sirva para apoyar tu idea sobre cómo evitar el bullying a Mahan. Si te parece que tu idea no es tan buena, piensa en otra. La figura del héroe en la mitología griega Los mitos griegos plasman la visión de mundo de esa antigua civilización. Mediante estas historias podemos acceder a sus creencias religiosas, su organización social, los valores que consideraban importantes y su visión acerca de las acciones que eran dignas de imitar, representadas en las hazañas de los héroes, protagonistas de los mitos. El héroe mítico es un semidiós, es decir, hijo de un dios y una mortal o de una diosa y un mortal, por lo que tiene características sobrehumanas, como una gran velocidad, una inteligencia superior o una fuerza descomunal. Es capaz de enfrentar grandes peligros y amenazas para proteger a su pueblo, alcanzando así fama y gloria. Hércules o Heracles nombre con que lo conocían los griegos era hijo de Zeus y la mortal Alcmena. La diosa Hera, esposa de Zeus, para vengarse de la traición de su esposo, envió dos serpientes a la cuna de Hércules, cuando este era un bebé, para eliminarlo. Pero Hércules demostró desde pequeño sus características sobrehumanas, y logró sobrevivir a este ataque. Se casó con la bella Megara y tuvo varios hijos con ella. Hera, que seguía persiguiendo al héroe, produjo en él una locura temporal que lo llevó a asesinar a su esposa y a sus hijos. Pero este desconfiaba de la fuerza de Hércules y temía que lo matase, por lo que le encargó doce trabajos imposibles de lograr. Llano, A. Los doce trabajos de Hércules. En Enciclopedia visual de las preguntas: mitos y leyendas universales. Tomo Buenos Aires: Santillana. Trabajo colaborativo Desarrolla las siguientes actividades con tu compañero de banco. Justifiquen su respuesta. Pueden consultar una enciclopedia sobre mitología universal en la biblioteca de su colegio. Compartan sus hallazgos con el resto del curso. Estrategia de vocabulario Usar el contexto La lectura de un texto implica analizar diversos elementos de su vocabulario y lenguaje con el fin de comprenderlo en su totalidad. Cuando lees, habitualmente encuentras palabras nuevas cuyo significado desconoces, pero que puedes deducir a partir de su contexto. Hércules obedeció. Trabajo individual 3. Estrategia de lectura Ser consciente de las dificultades Habitualmente, leemos diversos tipos de textos que presentan distintos niveles de complejidad. Por ejemplo, durante la lectura del fragmento que se presenta a continuación, te podrías preguntar:. Luego, sinteticen con sus palabras el fragmento leído y compartan su síntesis con el resto del curso. Hércules es reconocido por su extraordinaria fuerza. Repasa lo aprendido en la asignatura de Ciencias Naturales sobre el concepto de fuerza y cómo esta se manifiesta en nuestra vida cotidiana. Lee atentamente el siguiente mito. Subraya todas las partes en que tengas dificultades de comprensión e intenta resolverlas releyendo, preguntando a tu profesor y compañeros, o buscando la información que desconoces. Anota al margen los datos que te ayudaron a resolver cada dificultad. Un día, Zeus, el padre omnipotente de los dioses, compadecido ante los males que atormentaban a los infortunados mortales, dijo luego de reflexionar: —Voy a engendrar, para ventura de los hombres y de los dioses, a un héroe magnífico, inigualado. Allí, en magnífico palacio, habitaba la reina Alcmena, que descollaba entre todas las mujeres fértiles por la belleza de sus ojos y la nobleza de su elevada estatura. Su esposo, el rey Anfitrión, se encontraba ausente debido a la guerra. Entonces, Zeus, para lograr acercarse a Alcmena sin despertar sospechas, tomó los rasgos del propio Anfitrión y como tal se presentó ante el portero de palacio. Los criados, convencidos de que veían nuevamente a su amo, acudieron a recibirlo a toda prisa, lo rodearon y sin demora le allanaron el camino hacia las habitaciones de su real esposa. Y en el abrazo de esa misma noche la reina Alcmena concibió del soberano del Olimpo, y sin haberlo reconocido, a quien sería el poderoso Hércules. Pero desde el instante mismo de su nacimiento, el futuro héroe atrajo sobre sí el odio de Hera, la esposa de Zeus. En efecto, apenas el niño hubo salido de las entrañas de su madre, la reina de los dioses, aprovechando las tinieblas de una noche especialmente oscura, envió al palacio de Alcmena a dos feroces serpientes. Todo el mundo se hallaba, al igual que el niño, sumido en un profundo sueño. Penetraron los reptiles en silencio por la puerta abierta de la habitación y deslizaron sus formas horribles y sinuosas, a la luz del fuego de sus propios ojos, hasta llegar al escudo que servía de cuna al divino infante. Los dos monstruos, silbando, se disponían a clavar sus colmillos envenenados en el rostro del niño para luego ahogarlo con sus. Esa fue la primera hazaña de este héroe extraordinario. También Zeus, como un padre cuidadoso, velaba por él desde la cumbre del sagrado monte Olimpo. Un día, el padre de los dioses se propuso otorgarle a este hijo el don de la inmortalidad y el vigor sin límite propios de los dioses. Para ello, tuvo la idea de obligar a una gran diosa a amamantarlo y con tal fin envió a Hermes, mensajero del Olimpo, a buscar a la criatura. Cuando volvió con ella el dios alado, Zeus tomó al niño y lo acercó sigilosamente a los pechos de la propia Hera, que en aquel momento dormía. El recién nacido prendió su boca a los blancos pechos de la diosa y mamó abundantemente. Una vez saciado, se volvió y sonrió a su padre. Cuando sus años lo aconsejaron, su madre Alcmena se preocupó de proporcionarle una educación esmerada y completa. Hércules era un notable glotón desde. Para castigarlo por semejante crimen, Anfitrión envió a Hércules a vivir entre los pastores que guardaban sus numerosos rebaños en lo alto de las montañas. Es así como, con tan solo dieciocho años de edad, Hércules mató con sus propias manos a un león que asolaba la comarca. Al volver de su gloriosa cacería, Hércules se encontró con los heraldos que, procedentes de Orcómenes, venían a reclamar de los tebanos un tributo de cien bueyes, instituido como reparación por un antiguo delito. Sin vacilar, los atacó el hijo de Alcmena. Les cortó la nariz y las orejas, les ató las manos a la espalda y los envió de vuelta a su país, no sin antes decirles que ese era el pago del tributo. Ergino, rey de Orcómenes, al enterarse de lo sucedido, armó un ejército y marchó contra Tebas. Pero Hércules, vistiendo la armadura que le regalara la diosa Atenea, se puso a la cabeza del ardoroso grupo de guerreros tebanos y, desviando el curso de un río, ahogó en una llanura a la caballería enemiga, y luego persiguió a Ergino hasta matarlo a flechazos. Los doce trabajos Para recompensar al autor de tan importante victoria, el rey de Tebas concedió al héroe la mano de su propia hija, Megara. De esta unión nacieron muchos hijos, pero todos habrían de morir antes de tiempo, a manos de su propio padre. Esta terrible fiera causaba espanto entre los habitantes de los bosques y valles de la Argólide. Museo del Louvre, París, Francia. Diana o Artemisa es la diosa de la caza, los animales salvajes y los terrenos vírgenes. Pero Hércules asió con una mano el arco y el carcaj repleto de flechas, y con la otra blandió la nudosa maza y, sin vacilación, fue al encuentro de aquel temible devorador de rebaños. Apenas lo vio, disparó contra él, una tras otra, todas sus flechas mortales. Pero el enorme animal parecía invulnerable, pues su piel era tan dura que el agudo hierro no le hacía apenas un rasguño, y las flechas caían blandamente sobre la hierba, o bien rebotaban en el duro suelo. Furioso ante el fracaso de su primer ataque, Hércules agitó su pesada maza y, dando un alarido, se fue en persecución de la fiera. El león, atemorizado, se refugió en una caverna que tenía dos entradas. El hijo de Alcmena tapó una y penetró por la otra. El monstruo entonces, con la melena erizada y rugientes las fauces, se aprestó al asalto. Fue tan violento el golpe que la maza se partió en dos pedazos. El león, aturdido, se tambaleaba. Tirando entonces las armas a un lado, Hércules se enzarzó en una peligrosa lucha cuerpo a cuerpo con la fiera..

Con trabajo y dedicación es posible construir universos enteros, mundos imaginarios completos, poblados de habitantes, lugares y acciones sorprendentes. Gracias a la imaginación, existe la literatura. Y el auto arrancó a toda velocidad por el camino que bordeaba la montaña.

Podrían hacerte daño. Permíteme presentarme —dijo entonces la muchacha, que tenía los ojos grandes, límpidos, imaginativos y enseguida, conteniendo la risa, fingió una voz cavernosa—. Soy la Muerte, la M-u-e-r-t-e.

La automovilista sonrió misteriosamente. En la próxima curva el auto se desbarrancó. La muchacha quedó muerta entre las piedras. La automovilista siguió a pie y click the following article llegar a un cactus desapareció. Anderson, E. La muerte. En: Cuentos. Buenos Aires: Corregidor. Haz una lista de las acciones que inician, desarrollan y finalizan el cuento. En ellas, detalla qué hacen, en cada caso, la automovilista y la muchacha.

Tus colaboradores te presentan dos cuentos con historias sorprendentes y terroríficas que podrían servir como base para una buena película, de los cuales debes escoger el mejor. Para ello:. Un hombre entra a la tienda. La chaqueta de cuero, gastada, sucia, atrapa su mirada de inmediato. Solo porque tiene un orificio justo en el corazón. El hombre sale feliz a la calle. A pocos pasos, unos enmascarados disparan desde un callejón. Una bala hace un giro en ciento ochenta grados de su destino original.

Se diría que la bala tiene memoria. Se desvía y avanza, gozosa, hasta la chaqueta. Ingresa, conocedora, en el orificio. El hombre congela la sonrisa ante el impacto. La dependienta, corre Pon tu lengua por favor desvestirlo y a colgar nuevamente la chaqueta en el perchero. Lima sus uñas distraída, aguardando. Barros, P. Ropa Usada I A una madre. En Ropa Usada. Santiago de Chile: Ediciones Asterión. Ahora debes comunicar tu decisión a tus colaboradores mediante una disertación Pon tu lengua por favor la que expliques y justifiques el porqué de tu elección.

Para ayudarte, tus colaboradores te ofrecen el artículo que aparece a continuación. Pon tu lengua por favor reinas del grito Reina del grito scream queen es el apelativo popular que reciben las heroínas de las películas de terror.

Este nombre lo reciben las actrices independientemente de si en sus roles Pon tu lengua por favor comportan como víctimas o como villanas.

Depoda Sex Watch PORN Movies outdoors nude. Por la plata baila el mono : Es una crítica a las personas que lo hacen todo por interés, que sólo persiguen la obtención de dinero. Luego de terminada la función -que podía ser musical o de adivinación- el simio pasaba a recoger las monedas en una latita. Por la puerta grande : Lograr hacer algo exitosa, triunfalmente. La comparación hace referencia a la mayor gloria del torero quien, luego de haber realizado una faena exitosa, es sacado en andas por la "puerta grande" de la plaza de toros. Por un quita de ahí esas pajas : Por una cosa sin importancia, de poco fundamento. La expresión completa es prender el ventilador y echar mierda para todos lados, comparando la ventilación de secretos con la actitud de acercar estiércol al ventilador para que se propague hacia todos lados. Picar muy alto : Esta es una expresión tomada del arte de la tauromaquia corrida de toros , donde el acto de picar tiene mucho que ver con la habilidad del alanceador de toros. Con el tiempo, la expresión pasó al uso popular para dar a entender que alguien pone su mira en objetivos muy por encima de sus posibilidades. Muchas veces, el juicio de Dios se practicaba para aclarar una desavenencia entre dos personas. La frase, con el tiempo, comenzó a aplicarse, en sentido figurado, para manifestar respaldo total por alguien o algo, dando a entender que uno estaría dispuesto incluso a poner las manos en el fuego, para dar testimonio de la conducta de una persona. Con el correr del tiempo, este concepto fue desplazado por el que tiene la frase en la actualidad, es decir, ejecutar todo muy detalladamente, sobre todo lo que normalmente se hacía de manera imprecisa, aunque entre nosotros suele aplicarse a la persona que siente la necesidad de aclarar determinada situación porque prefiere las cosas transparentes. Poner pies en Polvorosa : A pesar de que no puede afirmarse con certeza, todo lleva a pensar que el origen de esta expresión alude a un hecho bélico histórico protagonizado por el rey de Asturias y León, don Alfonso III. Al parecer, este monarca estaba bastante preocupado por las incursiones de los moros en su territorio y un buen día resolvió poner punto final a las tropelías de los sarracenos, para lo cual, salió a cortarles el paso a orillas del río Orbigo, en una región conocida como los Campos Palestinos de Polvorosa. Otras versiones, un poco menos documentadas, remiten el origen de este dicho -en sentido figurado- a la polvareda que levanta alguien cuando huye; también aluden a que en el lenguaje de los delincuentes germanía se llama polvorosa a la calle. En la actualidad, aunque un poco menos difundida, esta expresión es utilizada en el mismo sentido. Poner sobre los cuernos de la luna : En la Antigüedad, la locución poner sobre la luna significaba alabar, ensalzar a una persona en grado superlativo. Sea como fuere, el dicho popular poner sobre los cuernos de la luna conservó por mucho tiempo su primitivo significado de ensalzar, alabar desmedidamente a alguien. Parece un hombre, y con los hombres hay que proceder con cuidado. Yo sé que en la ciudad hay un domador de fieras. Llamemos en seguida al domador, antes que Juan Darién se escape. Mas las voces fueron corriendo de boca en boca, y Juan Darién comenzó a sufrir sus efectos. No le respondían una palabra, se apartaban vivamente a su paso, y lo seguían desde lejos de noche. Y ya no solamente huían de él, sino que los muchachos le gritaban:. Los grandes también, las personas mayores, no estaban menos enfurecidas que los muchachos. Quién sabe qué llega a pasar si la misma tarde de la fiesta no hubiera llegado por fin el ansiado domador de fieras. Juan Darién protestaba y lloraba porque los golpes llovían sobre él, y era una criatura de doce años. En un segundo arrancaron toda la ropa a Juan Darién y lo arrojaron dentro de la jaula para fieras. Y cuatro feroces perros cazadores de tigres fueron lanzados dentro de la jaula. El domador hizo esto porque los perros reconocen siempre el olor del tigre; y en cuanto olfatearan a Juan Darién sin ropa, lo harían pedazos, pues podrían ver con sus ojos de perros cazadores las rayas de tigre ocultas bajo la piel de hombre. Pero los perros no vieron otra cosa en Juan Darién que el muchacho bueno que quería hasta a los mismos animales dañinos. Y movían apacibles la cola al olerlo. Y los perros ladraban y saltaban enloquecidos por la jaula, sin saber a qué atacar. La prueba no había dado resultado. Estos son perros bastardos, de casta de tigre. No le reconocen. Pero yo te reconozco, Juan Darién, y ahora nos vamos a ver nosotros. Y cruzó el cuerpo de Juan Darién de un feroz latigazo. Durante un rato prosiguió el atroz suplicio; y no deseo que los niños que me oyen vean martirizar de este modo a ser alguno. Vocabulario ansiado: esperado. Vocabulario tender: estirar. Por fin el suplicio concluyó. En el fondo de la jaula, arrinconado, aniquilado en un rincón, solo quedaba su cuerpecito sangriento de niño, que había sido Juan Darién. Y los que estaban lejos y no podían pegarle, le tiraban piedras. Juan Darién cayó del todo, por fin, tendiendo en busca de apoyo sus pobres manos de niño. Así dijo la mujer. Y de este modo se cumplía la profecía de la serpiente: Juan Darién moriría cuando una madre de los hombres le exigiera la vida y el corazón de hombre que otra madre le había dado con su pecho. Ya comenzaba a oscurecer, y cuando llegaron a la plaza era noche cerrada. En la plaza habían levantado un castillo de fuegos de artificio, con ruedas, coronas y luces de bengala. Ataron en lo alto del centro a Juan Darién, y prendieron la mecha desde un extremo. El hilo de fuego corrió velozmente subiendo y bajando, y encendió el castillo entero. Las ruedas amarillas, rojas y verdes giraban vertiginosamente, unas a la derecha y otras a la izquierda. Los chorros de fuego tangente trazaban grandes circunferencias; y en el medio, quemado por los regueros de chispas que le cruzaban el cuerpo, se retorcía Juan Darién. Y tras un nuevo surco de fuego, se pudo ver que su cuerpo se sacudía convulsivamente; que sus gemidos adquirían un timbre profundo y ronco; y que su cuerpo cambiaba poco a poco de forma. Y la muchedumbre, con un grito salvaje de triunfo, pudo ver surgir por fin, bajo la piel del hombre, las rayas negras, paralelas y fatales del tigre. Las luces de bengala se iban también apagando. Pero el tigre no había muerto. Todas cicatrizaron por fin, menos una, una profunda quemadura en el costado, que no cerraba, y que el tigre vendó con grandes hojas. Porque había conservado de su forma recién perdida tres cosas: el recuerdo vivo del pasado, la habilidad de sus manos, que manejaba como un hombre, y el lenguaje. Y al entrar la noche se encaminó silenciosamente al pueblo. Vio pasar bajo él sin inquietarse a mirar siquiera, pobres mujeres y labradores fatigados, de aspecto miserable; hasta que al fin vio avanzar por el camino a un hombre de grandes botas y levita roja. Saltó sobre el domador; de una manotada lo derribó desmayado, y cogiéndolo entre los dientes por la cintura, lo llevó sin hacerle daño hasta el juncal. Allí, al pie de las inmensas cañas que se alzaban invisibles, estaban los tigres de la selva moviéndose en la oscuridad, y sus ojos brillaban como luces que van de un lado para otro. El hombre proseguía desmayado. El tigre dijo entonces: —Hermanos, yo viví doce años entre los hombres, como un hombre mismo. Y yo soy un tigre. Luego prendió fuego a las hojas secas del suelo, y pronto una llamarada crujiente ascendió. Los tigres retrocedían espantados ante el fuego. Vocabulario tupido: denso, lleno de arboles y plantas. Vocabulario bocanada: golpe repentino de viento o de humo. El juncal ardía como un inmenso castillo de artificio. Las cañas estallaban como bombas, y sus gases se cruzaban en agudas flechas de color. Pero el hombre, tocado por las llamas, había vuelto en sí. Nadie contestó. Al oír esto, Juan Darién alzó la cabeza y dijo fríamente: —Aquí no hay nadie que se llame Juan Darién. No conozco a Juan Darién. Este es un nombre de hombre, y aquí somos todos tigres. Pero ya las llamas habían abrasado el castillo hasta el cielo. Y se encaminó de nuevo al pueblo, seguido por los tigres sin que él lo notara. Se arrodilló —se arrodilló como un hombre—, y durante un rato no se oyó nada. Soy tu hijo siempre, a pesar de lo que pase en adelante pero de ti solo. Son los hombres. Y retornando a la tumba en que acaba de orar, arrancóse de un manotón la venda de la herida y escribió en la cruz con su propia sangre, en grandes caracteres, debajo del nombre de su madre: Y JUAN DARIÉN —Ya estamos en paz —dijo. Y enviando con sus hermanos un rugido de desafío al pueblo aterrado, concluyó: —Ahora, a la selva. Quiroga, H. Juan Darién. En Cuentos. Caracas: Biblioteca Ayacucho. En grupo de cuatro estudiantes, graben una conversación breve en torno a las siguientes preguntas. Finalmente, escuchen el registro y anoten la opinión que emitió cada integrante para cada una de las preguntas. Anoten también el principal argumento que utilizó. Actividad de escritura. Guíate por las instrucciones que aparecen en la Academia de escritura. Corrijan la actividad con la tabla que aparece en la misma lección. Recuerda tu propósito de lectura. Observa los siguientes ejemplos y luego responde. Francisco asistió a la reunión solo. Adela es enfermera y a diario asiste a muchos pacientes. Estoy conforme con la explicación que me diste. Paso 1 Conserva algunos personajes de la historia original y crea unos nuevos. Paso 4 Con un compañero o compañera conversa sobre los problemas que ambos encontraron en los textos y apliquen los cambios necesarios para mejorar la redacción de cada cuento. Busca en el diccionario las distintas acepciones de los términos aprendidos. Explica cada una utilizando tus propias palabras. Es decir, entrega diez indicaciones para escribir. Lectura 3 En tu cuaderno, elabora una ficha que sintetice lo que has aprendido respecto de. Guíate por el siguiente modelo. Aprendizajes de narrativa Elementos del mundo narrativo Narrador: agrego definición. A lo largo de esta unidad, has conocido la literatura desde su dimensión creativa e imaginativa. Has leído cuentos escritos por verdaderos maestros de la literatura, has investigado respecto de autores en específico, has analizado opiniones e incluso has desplegado tu creatividad escribiendo tu propio relato. En medio de un bosque vivía un ermitaño, sin temer a las fieras que allí moraban. A falta de otra cosa para hacer y con el fin de pasar el rato, empezaron a discutir sobre el origen del mal. Cuando uno come hasta hartarse, se posa en una rama, grazna todo lo que le viene en gana y las cosas se le antojan de color de rosa. Pero, amigos, si durante días no se prueba bocado, cambia la situación y ya no parece tan divertida ni tan hermosa la naturaleza. Es imposible tener un momento de descanso. Y si vislumbro un buen pedazo de carne, me abalanzo sobre él, ciegamente. Ni palos ni piedras, ni lobos enfurecidos serían capaces de hacerme soltar la presa. No cabe duda de que el hambre es el origen del mal. El palomo se creyó obligado a intervenir, apenas el cuervo hubo cerrado el pico. Si viviéramos solos, sin hembras, sobrellevaríamos las penas. Ya ven que todo el mal proviene del amor, y no del hambre. El mal viene de la ira. Pero, cuando algo se arregla de modo distinto a como quisiéramos, nos arrebatamos y todo nos ofusca. Solo pensamos en una cosa: descargar nuestra ira en el primero que encontramos. Entonces, como locos, lanzamos silbidos y nos retorcemos, tratando de morder a alguien. En tales momentos, no se tiene piedad de nadie; mordería uno a su propio padre o a su propia madre; podríamos comernos a nosotros mismos; y el furor acaba por perdernos. Sin duda alguna, todo el mal viene de la ira. El ciervo no fue de este parecer. Si fuera posible no sentir miedo, todo marcharía bien. Nuestras patas son ligeras para la carrera y nuestro cuerpo vigoroso. Podemos defendernos de un animal pequeño, con nuestros cuernos, y la huida nos preserva de los grandes. Pero es imposible no sentir miedo. Apenas cruje una rama en el bosque o se mueve una hoja, temblamos de terror. El corazón palpita, como si fuera a salirse del pecho, y echamos a correr. Dormimos preparados para echar a correr; siempre estamos alerta, siempre llenos de terror. No hay modo de disfrutar de un poco de tranquilidad. Finalmente intervino el ermitaño y dijo lo siguiente: —No es el hambre, el amor, la ira ni el miedo, la fuente de nuestros males, sino nuestra propia naturaleza. Ella es la que engendra el hambre, el amor, la ira y el miedo. Tolstoi, L. El origen del mal. Archivos de escritura. Para no olvidarlas, te invitamos ahora a elaborar un dossier de ejemplos. Para ello, guíate por los siguientes pasos. Aprovecha de utilizar en tu escritura las herramientas de la lengua aprendidas. Les recomendamos grabar la exposición, de manera que puedan escucharla las veces que sea necesario para extraer tanto su opinión como sus argumentos. Al final, entréguenle sus recomendaciones. Palabras nuevas En la unidad, desarrollaste actividades de vocabulario para aprender las palabras que aparecen a continuación. Te invitamos a revisar si las aprendiste, completando en tu cuaderno una tabla como la que aparece a continuación. Palabra aprendida. Fundamenten a partir de lo que sienten al ver la imagen. Este estudio es muy importante para alertar a las personas y así prevenir problemas de salud. El ambiente ruidoso también afecta a los niños pequeños que recién comienzan a hablar, pues no solo los. Diario La Tercera. Presta atención a la firma de la carta. Esta tarea comenzó hace ya muchos años. María Eugenia Cortés R. Cortés, M. Lienlaf, L. En Se ha despertado el ave de mi corazón. Santiago de Chile: Editorial Universitaria. Vocabulario konkillo: junquillos. Refiere a las plantas de tallos largos que crecen junto a los esteros o ríos. El hablante lírico El hablante lírico es una voz ficticia creada por el poeta para transmitir sus sentimientos y emociones en el poema. Río encantado; las ramas soñolientas de los sauces, en los remansos caídos besan los claros cristales. Ramírez, J. Río de cristal. Jiménez Comp. México: Editores Mexicanos Unidos. Conversando con la directora, ella te recomienda incluir en tu artículo información de ambos poetas. Para ello, necesitas llevar a cabo una investigación que considere:. El lugar de origen de cada uno. Los temas principales de su obra poética. Procura visitar sitios de Internet que entreguen información confiable. A modo de pista, en esta ocasión puedes recurrir a sitios de instituciones como la Biblioteca Nacional Digital o alguna fundación dedicada a promover el trabajo de los autores. Por ejemplo, como tienes que comparar ambos poetas, puedes hacer un diagrama, una tabla o una infografía. En una hoja dibuja distintos recuadros e indica qué información contiene cada uno. Dile que realice los pasos descritos en los puntos anteriores y que luego te proponga correcciones. Solo falta analizarlo junto al resto del equipo, incluida la directora de la revista. Graben la conversación. Relee los aprendizajes de la unidad y luego responde. Una de ellas corresponde a finales del siglo XIX, cuando los poetas comenzaron a fijarse en la naturaleza principalmente como una fuente de emociones y sentimientos. Estos poetas tuvieron la agudeza de reconocer los efectos que producen los paisajes en el ser humano. Entre ellos, destacan John Keats y Rubén Darío. La otra corresponde al siglo XX, cuando las nuevas transformaciones hacen que los poetas busquen, también, nuevas formas de expresarse, jugando con las rimas, e incorporando sentido del humor y creatividad. Su visión de la naturaleza se combina con experiencias cotidianas y personales. Poesía y naturaleza A lo largo de la historia, el ser humano ha expresado los sentimientos que le produce la naturaleza de distintas maneras. Observa algunos ejemplos que pertenecen a distintas artes. El Preludio Op. Trigal con cipreses, Vincent van Gogh. Imagina un fenómeno natural y descríbelo con tus palabras. Puede ser el amanecer, una noche estrellada, un bosque, una tormenta, un atardecer, etc. Luego responde. Explícalas en cuatro líneas. Quien no hace nunca daño a nadie No se merece tan mal trato. Ya sea sauce pensativo Ya melancólico naranjo Debe ser siempre por el hombre Bien distinguido y respetado: Niño perverso que lo hiera Hiere a su padre y a su hermano. Yo no comprendo, francamente, Cómo es posible que un muchacho Tenga este gesto tan indigno Siendo tan rubio y delicado. Seguramente que tu madre No sabe el cuervo que ha criado, Te cree un hombre verdadero, Yo pienso todo lo contrario: Creo que no hay en todo Chile Niño tan malintencionado. Vocabulario impuro: sucio. La poesía de Gabriela Mistral Trata de temas muy variados, entre los que destacan las penas de amor, la maternidad, la naturaleza, los pueblos originarios y la muerte. Su forma de escribir la hizo ganar el Premio Nobel de Literatura, debido a la simpleza y cercanía con la que era capaz de abordar temas profundos. Gabriela Mistral es una poeta muy querida y valorada no solo en Chile, sino que en todos los pueblos de Latinoamérica, tanto por su obra como por su inagotable trabajo en la educación. Vocabulario sendero: camino. El leñador los olvidó, y conversan, apretados de amor, como tres ciegos. Uno, torcido, tiende su brazo inmenso y de follaje trémulo hacia otro, y sus heridas como dos ojos son, llenos de ruego. El leñador los olvidó. Estaré con ellos. Recibiré en mi corazón sus mansas resinas. Mistral, G. En Desolación. Santiago: Editorial Andrés Bello. Finalmente, redacten una interpretación de la misma que sintetice el pensamiento de ambos. Actividad de investigación. Investiga en Internet sobre la vida de Gabriela Mistral. Prepara luego una disertación y preséntala al resto del curso. Interpretar el sentido de un verso A continuación, te proponemos un procedimiento paso a paso para interpretar los versos en un poema. Puedes aplicar este procedimiento para responder la pregunta 6. Busca en los versos palabras que no entiendas. Si encuentras alguna, relee el verso e intenta inferir su significado a partir de las otras palabras. Revisa si tu interpretación se sustenta en elementos textuales. Allí, en magnífico palacio, habitaba la reina Alcmena, que descollaba entre todas las mujeres fértiles por la belleza de sus ojos y la nobleza de su elevada estatura. Su esposo, el rey Anfitrión, se encontraba ausente debido a la guerra. Entonces, Zeus, para lograr acercarse a Alcmena sin despertar sospechas, tomó los rasgos del propio Anfitrión y como tal se presentó ante el portero de palacio. Los criados, convencidos de que veían nuevamente a su amo, acudieron a recibirlo a toda prisa, lo rodearon y sin demora le allanaron el camino hacia las habitaciones de su real esposa. Y en el abrazo de esa misma noche la reina Alcmena concibió del soberano del Olimpo, y sin haberlo reconocido, a quien sería el poderoso Hércules. Pero desde el instante mismo de su nacimiento, el futuro héroe atrajo sobre sí el odio de Hera, la esposa de Zeus. En efecto, apenas el niño hubo salido de las entrañas de su madre, la reina de los dioses, aprovechando las tinieblas de una noche especialmente oscura, envió al palacio de Alcmena a dos feroces serpientes. Todo el mundo se hallaba, al igual que el niño, sumido en un profundo sueño. Penetraron los reptiles en silencio por la puerta abierta de la habitación y deslizaron sus formas horribles y sinuosas, a la luz del fuego de sus propios ojos, hasta llegar al escudo que servía de cuna al divino infante. Los dos monstruos, silbando, se disponían a clavar sus colmillos envenenados en el rostro del niño para luego ahogarlo con sus. Esa fue la primera hazaña de este héroe extraordinario. También Zeus, como un padre cuidadoso, velaba por él desde la cumbre del sagrado monte Olimpo. Un día, el padre de los dioses se propuso otorgarle a este hijo el don de la inmortalidad y el vigor sin límite propios de los dioses. Para ello, tuvo la idea de obligar a una gran diosa a amamantarlo y con tal fin envió a Hermes, mensajero del Olimpo, a buscar a la criatura. Cuando volvió con ella el dios alado, Zeus tomó al niño y lo acercó sigilosamente a los pechos de la propia Hera, que en aquel momento dormía. El recién nacido prendió su boca a los blancos pechos de la diosa y mamó abundantemente. Una vez saciado, se volvió y sonrió a su padre. Cuando sus años lo aconsejaron, su madre Alcmena se preocupó de proporcionarle una educación esmerada y completa. Hércules era un notable glotón desde. Para castigarlo por semejante crimen, Anfitrión envió a Hércules a vivir entre los pastores que guardaban sus numerosos rebaños en lo alto de las montañas. Es así como, con tan solo dieciocho años de edad, Hércules mató con sus propias manos a un león que asolaba la comarca. Al volver de su gloriosa cacería, Hércules se encontró con los heraldos que, procedentes de Orcómenes, venían a reclamar de los tebanos un tributo de cien bueyes, instituido como reparación por un antiguo delito. Sin vacilar, los atacó el hijo de Alcmena. Les cortó la nariz y las orejas, les ató las manos a la espalda y los envió de vuelta a su país, no sin antes decirles que ese era el pago del tributo. Ergino, rey de Orcómenes, al enterarse de lo sucedido, armó un ejército y marchó contra Tebas. Pero Hércules, vistiendo la armadura que le regalara la diosa Atenea, se puso a la cabeza del ardoroso grupo de guerreros tebanos y, desviando el curso de un río, ahogó en una llanura a la caballería enemiga, y luego persiguió a Ergino hasta matarlo a flechazos. Los doce trabajos Para recompensar al autor de tan importante victoria, el rey de Tebas concedió al héroe la mano de su propia hija, Megara. De esta unión nacieron muchos hijos, pero todos habrían de morir antes de tiempo, a manos de su propio padre. Esta terrible fiera causaba espanto entre los habitantes de los bosques y valles de la Argólide. Museo del Louvre, París, Francia. Diana o Artemisa es la diosa de la caza, los animales salvajes y los terrenos vírgenes. Pero Hércules asió con una mano el arco y el carcaj repleto de flechas, y con la otra blandió la nudosa maza y, sin vacilación, fue al encuentro de aquel temible devorador de rebaños. Apenas lo vio, disparó contra él, una tras otra, todas sus flechas mortales. Pero el enorme animal parecía invulnerable, pues su piel era tan dura que el agudo hierro no le hacía apenas un rasguño, y las flechas caían blandamente sobre la hierba, o bien rebotaban en el duro suelo. Furioso ante el fracaso de su primer ataque, Hércules agitó su pesada maza y, dando un alarido, se fue en persecución de la fiera. El león, atemorizado, se refugió en una caverna que tenía dos entradas. El hijo de Alcmena tapó una y penetró por la otra. El monstruo entonces, con la melena erizada y rugientes las fauces, se aprestó al asalto. Fue tan violento el golpe que la maza se partió en dos pedazos. El león, aturdido, se tambaleaba. Tirando entonces las armas a un lado, Hércules se enzarzó en una peligrosa lucha cuerpo a cuerpo con la fiera. Cuando lo hubo ahogado, Hércules desolló al animal y se cubrió con su piel leonada, como una coraza impenetrable al bronce y al hierro. El segundo trabajo impuesto a Hércules por el asombrado Euristeo consistió en matar a la hidra de Lerna. Este enorme dragón, cuyo cuerpo de reptil ostentaba nueve incansables cabezas, moraba en la fangosa y emponzoñada laguna de Lerna. Cada vez que salía de su madriguera, la hidra devastaba la campiña y devoraba las reses. Su repugnante aliento estaba envenenado y cualquiera que tuviese la desgracia de respirarlo no tardaba en morir. En la lucha contra este azote de la campiña de Argos, Hércules. Este fue el auriga que en esta expedición condujo con mano segura el carro del héroe. Luego, cuando por fin el monstruo se dejó ver, erguidas todas sus sibilantes cabezas, el héroe se aproximó y a mazazos intentó aplastarlas, pero de la sangre de cada cabeza magullada renacían otras dos, y de ese modo la lucha se hacía interminable. Entonces, Hércules apeló a Yolao. Antes de marcharse, el hijo de Alcmena empapó sus flechas en la ponzoñosa sangre de la terrible bestia, y así dispuso de ahí en adelante de flechas envenenadas. Euristeo ordenó enseguida a Hércules que le trajese viva a la cierva del monte Gerineo. Esta prodigiosa cierva, consagrada a la diosa Artemisa, tenía cuernos de oro y pies de bronce. Hércules tuvo que perseguirla durante un año entero. Arrastrando al cazador tras ella, la cierva llegó de una sola vez hasta la comarca de los hiperbóreos. Allí el animal, fatigado, volvió sobre sus pasos y anduvo en sentido inverso el camino antes recorrido. En un momento de su carrera, titubeó la cierva ante un río crecido por las lluvias, sin decidirse a vadearlo. Hércules ganó terreno entonces y se abalanzó sobre ella. Cogiéndola por los cuernos, se la cargó viva a la espalda y volvió a Tirinto para entregarla a Euristeo. Apenas hubo regresado Hércules al palacio de su señor, recibió la orden de ir esta vez al encuentro del jabalí de Erimanto. Debía capturar y traer también a esta terrible alimaña, que solo abandonaba su cubil para sembrar la ruina y la desolación en los hermosos campos de la idílica comarca de Arcadia. El héroe se puso en camino armado, como de costumbre, con su maza y sus flechas. Tras dar una batida por toda la maleza y habiendo escrutado innumerables sotos donde podía merodear el jabalí, Hércules llegó a descubrir al salvaje animal. Le dio entonces despiadada cacería, persiguiéndolo sin descanso por altas montañas cubiertas de nieve, hasta cansarlo y obligarlo, por fin exhausto, a guarecerse, jadeante, en un estrecho desfiladero sin salida. Hércules dio muerte al jabalí y volvió, trayéndolo sobre su robusta espalda. Estos hijos de Ares, el dios feroz de la guerra, tenían el pico, las garras y las alas de durísimo bronce. Sus plumas eran como dardos de acero y les servían para matar a los caminantes desprevenidos, para luego devorar sus restos. Para obligarlos a abandonar su inexpugnable refugio, el héroe magnífico utilizó el sonido ensordecedor de sus címbalos. El sexto trabajo que Euristeo asignó al valeroso hijo de Alcmena fue la lucha contra el toro de Creta. Hércules no debía matarlo, sino acosarlo, atraparlo y llevarlo vivo a Micenas. Minos, rey de Creta, había prometido un día consagrar al dios de los mares, Poseidón, lo que este mismo dios hiciera surgir de las olas. Irritado Poseidón por semejante deslealtad, enfureció al animal, con lo que este llegó a convertirse en el verdadero terror del país. Hércules, cumpliendo las órdenes de su amo, desembarcó en Creta. Este príncipe poseía innumerables rebaños. Para llevar a cabo esta tarea, Hércules abrió un boquete en el muro del establo, desvió luego el curso del río Alfeo e hizo pasar el torrente de sus ondas alborotadas y cristalinas a través de las cuadras, arrastrando la suciedad. Diomedes, hijo del cruel Ares, reinaba sobre un pueblo de salvajes. Hércules, encargado por Euristeo de llevar esas yeguas a Micenas, se embarcó con algunos amigos,. En cuanto devoraron las carnes de su amo, Hércules desató a los caballos y los condujo al palacio de Euristeo. Admeta, la hija de Euristeo, codiciaba el magnífico y soberbio cinturón que poseía Hipólita, la reina de las amazonas. El príncipe, para complacer a su hija, encargó a Hércules que fuese a buscarlo. Cuando el héroe, con numerosa compañía, llegó al país de las amazonas, Hipólita, su hermosa reina, lo recibió al principio muy bondadosamente y prometió entregarle su cinturón. Pero la eterna enemiga de Hércules, Hera, la diosa del trono de oro, se disfrazó de amazona y suscitó la indignación de aquellas vírgenes guerreras, diciéndoles que Hércules venía con la misión de secuestrar a su amada reina. La propia reina murió a manos de Hércules y el héroe pudo así quitarle sin dificultades el precioso cinturón para ofrecérselo a Admeta, la hija de su despótico señor. Este gigante colosal, cuyos enormes flancos se ramificaban en tres cuerpos, habitaba en una isla del remoto Occidente y era dueño de un rebaño de toros rojos, que custodiaba un monstruoso boyero y un perro de tres cabezas. Para obedecer la nueva orden, Hércules partió hacia la región donde el sol se pone, bordeando la costa africana. Se las llamó. Conexión cultural El Ródano es un río que nace en los Alpes suizos y cruza este país hasta llegar a Francia, donde desemboca en el mar. La Crau es actualmente una comuna francesa que se encuentra al este del río Ródano. Como el Sol, demasiado ardiente, molestaba a Hércules, el héroe tendió su arco y disparó contra él dos flechas. Asombrado el Sol ante esta audacia, se dispuso a apaciguar al valiente hijo de Alcmena. Para facilitarle la continuación de su viaje, le prestó la amplia copa de oro que, cuando él desciende del cielo, lo transporta a través del océano y de la noche hasta la ribera desde donde remonta otra vez al cielo para comenzar de nuevo a iluminar al mundo. Hércules se embarcó en esta copa y llegó sin dificultad al término de su viaje. Ya en tierra, el hijo de Alcmena pasó la noche en la cima de una montaña para acechar el apetecido ganado, pero el perro vigilante que defendía a los rojos toros lo olfateó y, ladrando, se abalanzó contra él para devorarlo. El héroe lo mató de un mazazo. El boyero, que acudió de inmediato, sufrió la misma suerte. En fin, después de rematar a flechazos al formidable Gerión, Hércules volvió a embarcarse, con todo el rebaño, en la amplia copa que sirve de navío al Sol. Cuando llegó a orillas del Ródano, se vio atacado por los habitantes que poblaban aquellas riberas, envidiosos de la belleza de sus bueyes. Fueron allí tan resueltos y numerosos sus enemigos que el héroe tuvo necesidad de agotar las flechas de su aljaba y fue incluso herido gravemente, viéndose en una situación muy apurada. Imploró entonces el socorro de su padre y Zeus hizo llover sobre los agresores de su hijo una granizada de piedras. Desde ese día, la vasta planicie quedó cubierta de pedruscos y se afirma que es ese el origen de los guijarros de La Crau. El hijo de Alcmena logró trabajosamente reunir la mayor parte, pero aquellos toros que no pudo recuperar y llevar a Micenas permanecieron en los bosques y se hicieron salvajes. No bien regresó Hércules de tan peligrosa expedición, recibió de nuevo el encargo de dirigirse hacia los parajes contiguos al punto donde desaparece el Sol. Esta vez debía coger, para traerlas a Micenas, las manzanas de oro. Allí, unas graciosas ninfas le aconsejaron que fuese a ver a Nereo, el viejo profeta de los mares, conocedor de tales secretos. Hércules atendió al consejo, y cuando encontró a Nereo dormido en la margen de las aguas, lo encadenó y lo forzó a revelarle el refugio en que se ocultaban las bellas hespérides. Para espantar a Hércules, Nereo se transformó sucesivamente en león, en serpiente, en llamas, pero nada logró amedrentar al héroe. El hijo de Alcmena no soltó su presa sin antes tener la causa ganada. Allí, no lejos de las armoniosas hespérides, desterrado por dura ley en la extremidad de la tierra, un formidable gigante llamado Atlas sostiene sobre su cabeza y con sus manos infatigables la bóveda inmensa del cielo. Ahora bien: puesto que un dragón de color encendido guardaba la entrada del parque y a nadie permitía franquear las temibles puertas, Hércules preguntó a Atlas cómo podría apoderarse de las manzanas doradas. El sostenedor del cielo se ofreció a ir él mismo a recogerlas, siempre que durante ese tiempo el héroe se aviniese a aguantar sobre su sólida espalda el peso y el equilibrio del firmamento. El hijo de Alcmena aceptó y, mientras Atlas se ocupaba de arrancar de los manzanos los frutos dorados, Hércules sostuvo sobre sí todo el peso de la bóveda celeste. Al volver el gigante, manifestó que deseaba llevar personalmente el preciado botín a Micenas. Hércules fingió estar de acuerdo con la idea del pérfido Atlas. Pero antes de partir sujeta de nuevo un momento el cielo sobre tus hombros, pues yo tengo que hacerme un rodete que proteja mi cabeza y amortigüe el peso de tan enorme carga. Atlas, confiando, cayó en la trampa y se echó de nuevo el cielo sobre sus hombros. Descendió, pues, acompañado de Hermes, al abismo donde habitan los muertos. Atravesó grandes ríos de fuego y torrentes de cieno. Luego, cuando llegó a los pies del inflexible Hades, expuso al soberano de los infiernos el propósito de su viaje. Hades le permitió subir al. Título: Dioses y héroes de la mitología griega Autor: Ana María Shua Editorial: Alfaguara infantil Reseña: Ana María Shua recupera con su eficaz pluma las historias que forman parte del extraordinario legado de Grecia. El Cerbero era un perro con tres cabezas, cuyos flancos se estrechaban hasta formar una cola de dragón. Hércules, desprovisto de armas y vestido tan solo con su piel de león a modo de coraza, se presentó ante el monstruo. Este lo recibió dando pavorosos aullidos y abriendo sus horribles fauces. El héroe lo agarró por el cuello, precisamente por el punto donde nacían las tres cabezas y, aunque sufrió en los brazos sus mordeduras, lo apretó tan fuertemente que el perro, sintiéndose ahogado, se resignó a seguirlo. Aterrorizado, el príncipe ordenó que aquel monstruo de espantosos e incesantes ladridos fuese devuelto sin tardanza a las sombras del infierno. Después de haber empleado ocho años y un mes en la ejecución de los doce trabajos que le impuso Euristeo, Hércules fue liberado de aquella servidumbre. Entonces este ilustre guerrero se lanzó de nuevo a recorrer el mundo, no para combatir a monstruos esta vez, sino para luchar contra la injusticia de los hombres. Por donde iba castigaba a los bandidos y prestaba el apoyo generoso y siempre triunfante de su brazo a los pueblos humillados por la maldad de sus vecinos. La historia de Hércules. En Fontaine, L. Colección Cuento contigo. Tomo III. Santiago: Planeta. Profundizo la lectura Realiza las siguientes actividades en tu cuaderno. Caracteriza a Hércules completando la siguiente tabla. Elige fragmentos de la obra en los que se haga alusión a él, explícalos con tus palabras e indica qué rasgos del personaje se infieren. Relee la información acerca del héroe mítico que se presenta en la sección Contexto de producción y explica si Hércules posee todos los atributos necesarios para ser considerado como tal. Fundamenta tu respuesta con citas textuales. Lee el siguiente fragmento y define en tu cuaderno las palabras destacadas. Usa la estrategia de inferir el significado de términos a partir de su contexto. Explica a tu compañero de banco cómo les diste solución. Para fundamentar tu respuesta, considera valores humanos y literarios. Trabajo colaborativo Así como nacieron los relatos protagonizados por Hércules, en el presente también han surgido historias de héroes, muchas de las cuales provienen de los cómics. Si lo necesitas, usa un diccionario para los términos que no puedas deducir. Para comprender los distintos puntos de vista que se encuentran en una narración. El narrador es la voz que relata los sucesos de una historia. El narrador es un ente inventado para contar la historia, lo que puede hacer desde dentro del mundo de la narración, adoptando el punto de vista de un personaje, como un narrador interno, o desde fuera del mundo narrado, sin formar parte de él, como un narrador externo. Narra en 3a persona. Cuenta solo lo que puede ver y oír de los personajes y de los hechos. No puede acceder a los sentimientos o pensamientos de los personajes ni emite opiniones sobre la historia. Narrador interno Definición Es un personaje que narra su propia historia, por lo que sabe muy bien qué le ocurrió y qué sintió, pero no conoce lo Protagonista que piensan o sienten los otros personajes. Narra en 1a persona. No conoce lo que piensan o sienten los otros personajes. El tipo de narrador que se utiliza en un relato determina la cantidad de información que puede conocer el lector sobre la historia y sus personajes. En cambio, si se hubiera optado por un narrador testigo, no se conocería con exactitud esta información sobre Hércules. Analiza los ejemplos:. En este caso, el narrador usa verbos introductorios como "dijo", "preguntó", "exclamó", "gritó", etc. Observa el ejemplo: El narrador comunica con sus propias palabras lo dicho por el personaje; en este caso, lo dicho por el gigante. Te invitamos a reescribir parte del mito usando otro tipo de narrador. Siguiendo una serie de pasos que te permiten crear, corregir y mejorar. Para expresarte de forma creativa mediante la escritura y la oralidad. Te proponemos los siguientes pasos:. Utiliza las entonaciones y pausas necesarias para hacer atractivo el relato. Ensaya diferentes tonos de voz para el narrador y los personajes, y elige los que te ayuden a captar la atención de la audiencia. Recuerda que tus opiniones deben estar fundamentadas. Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas 1 a 7 en tu cuaderno. Al saberse la noticia del destierro del Cid, el viejo castillo de Vivar se llena de gente. Familiares y amigos del Campeador vienen a pedirle órdenes y a saber lo que ha pasado. No faltan los que le aconsejan sublevarse contra el rey. El Cid podría haberlo hecho, y no solo eso, sino haber marchado contra Burgos, tomarse la ciudad y destronar al rey si quisiera, pero su alma de buen vasallo, su altura de miras sin ambiciones personales, le impide obrar así. Ni por un momento acepta la idea de la rebeldía. El rey lo expulsa de sus tierras, Mío Cid calla y se apresta a obedecer. El rey confisca sus haciendas y sus feudos, Mío Cid calla y se inclina. El tiempo ha de decirle quiénes eran sus mejores servidores; por el momento, amigos míos, solo nos quedan nueve días para salir del reino. Todos queremos partir contigo. Ninguno os ha de faltar mientras tengamos salud. Como leales vasallos, como fieles amigos, con vos gastaremos nuestras mulas y caballos, nuestros dineros y nuestros vestidos. No han de faltar castillos que tomarse para pasar las noches. Reunid todas las huestes y partiremos esta misma noche; no hay tiempo que perder. No os culpo de lo que hacéis conmigo, ni os guardaré rencor; solo culpo a vuestros cortesanos. Dios os perdone como yo os perdono y os haga ver pronto la lealtad de vuestro. En la mansión de Vivar se prepara la salida al destierro. Es un bullicio loco de hombres, caballos, mulas y perros. Un desorden mareante de armas, víveres y mantas. Se interpelan a gritos en todos los tonos de voz. Las cuerdas vocales vibran al delirio y los juramentos corren sobre ellas como los aló en los hilos telefónicos. De repente, un juramento demasiado grueso se queda parado como una golondrina. Entonces doña Jimena se asoma airada al balcón y todos bajan la vista temblorosos. Es el ama, la esposa del amo que no gusta de palabrotas. El rubor ensangrienta las mejillas y un minuto de silencio avergonzado se produce en el patio. La indignación que produce el destierro del Campeador es tan grande, que todo Vivar quisiera partir con él, y el héroe se ve obligado a rechazar los ofrecimientos a numerosos idólatras suyos. En un momento se juntan las huestes. De las casas salen las mujeres y los ancianos a despedir a los soldados que prefieren el destierro con el Cid, a quedarse en sus tierras sin el Cid. Lloran las mujeres, suspiran los ancianos, rabian los muchachos. Se va el Cid Campeador. Se va el héroe, se alejan las veladas épicas. El Cid se va, y el largo llanto que lo sigue apaga los rumores del odio. Airoso, soberano en Babieca, el Campeador parece un desterrado hacia el Olimpo. En torno a su cabeza reverbera la aureola de los grandes destinos, una de esas aureolas que se sienten y que inspiran confianza y entusiasmo, una aureola eléctrica, rica y calurosa como la zona ecuatorial. Pietro Metastasio Nunca es tan difícil hablar bien como cuando tenemos vergüenza de callar. François De La Rochefoucauld Nunca hables de asuntos domésticos propios o ajenos. Georges Clemenceau Nunca prediques porque tienes que decir algo, sino porque tienes algo que decir. Richard Whately Orador es aquel que dice lo que piensa y siente lo que dice. William J. Bryan Para algunas personas, hablar y ofender es lo mismo. Jean De La Bruyère Para dialogar, preguntad primero, después Demófilo Por bien que se hable, cuando se habla demasiado se termina siempre por decir tonterías. Lewis Carroll Primero observa, argumenta después. Jean H. Fabre Que hablen de uno es espantoso. Pero hay algo peor: que no hablen. Oscar Wilde Que vuestros discursos sean como las estrellas, que emiten poca luz porque se hallan a gran altura. Francis Bacon Quien habla mucho poco piensa. Carlo Dossi Quien habla todo lo que le place, ha de escuchar lo que no le place. Traducción de "en tu lengua" en italiano. Ver ejemplos para la traducción nella tua lingua 8 ejemplos coincidentes. Ver ejemplos para la traducción sulla lingua 6 ejemplos coincidentes. Ver ejemplos para la traducción nella vostra lingua 3 ejemplos coincidentes. Ver ejemplos para la traducción sulla tua lingua 3 ejemplos coincidentes. La palabra en tu lengua La parola più vicina nella tua lingua sarebbe Te escribí un poema en tu lengua materna..

A continuación, revisaremos las biografías de tres reinas del grito. Sus escenas han producido espanto, horror y asombro en distintas generaciones.

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Carlo Dossi Quien habla todo lo que le place, ha de escuchar lo que no le place. John H. Expresar la opinión. La persona. Comentarios recientes Ilaria en Actividades para practicar las condicionales Isabella en Actividades para practicar las condicionales Ilaria en Actividades para practicar las condicionales Sofia en Actividades para practicar las condicionales jorgue en Ejercicios de acentuación. La larga espera causó indignación entre los pacientes del consultorio. La protesta fue transmitida en directo por varios canales de televisión. El tema fue abordado tangencialmente en la reunión. El mundo representado en los textos literarios es ficticio. Incluso si tienen personajes que existen en la vida real o que hayan existido, son creaciones de ficción y de palabras. Son fruto de la imaginación y del trabajo de un ser humano concreto y real, que conocemos como autor. Él o ella, para crear un mundo imaginado, construye un narrador, algunos personajes y acciones, un espacio y un tiempo. Todo esto solo existe en el universo literario que se desarrolla cuando leemos una obra narrativa. En tu cuaderno, responde las siguientes preguntas. Anota las principales características de los cuentos que recuerdes. Desarrollo mi aprendizaje. Observa el siguiente diagrama y fíjate cómo las acciones secundarias explican, complementan y preparan las acciones principales. Las acciones en el fragmento de El hombre invisible Acciones principales. En tu cuaderno, completa una tabla de acciones como la siguiente. Los habitantes del mundo narrativo, narrador y personajes El narrador es la voz que crea el autor para presentarnos el mundo narrado. A través de él, conocemos el espacio, lo que ocurre en la historia e incluso lo que piensan los personajes. Al referirnos a los personajes, podemos encontrar las siguientes distinciones. Son personajes que aparecen una vez, en un momento puntual o en un capítulo en específico por ejemplo, los testigos de los sucesos en El hombre invisible. Los personajes secundarios, en general, ayudan u ofrecen dificultades menores a los personajes principales. El día siguiente sería Navidad y, mientras los tres se dirigían a la estación de naves espaciales, el padre y la madre estaban preocupados. El niño esperaba a sus padres en la terminal. Cuando estos llegaron, murmuraban algo contra los oficiales interplanetarios. La sirena aulló, y los pasajeros fueron hacia el cohete de Marte. El cohete despegó y se lanzó hacia arriba al espacio oscuro. Al fin creyó haber encontrado una idea que, si daba resultado, haría que el viaje fuera feliz y maravilloso. El rostro del pequeño se iluminó; le temblaron los labios. Me lo prometieron. Sí, de veras. Perdón, un momento. Vuelvo pronto. Los dejó solos unos veinte minutos. Cuando regresó, sonreía. El padre le prestó su reloj. El niño lo sostuvo entre los dedos mientras el resto de la hora se extinguía en el fuego, el silencio y el imperceptible movimiento del cohete. Salieron de la cabina, cruzaron el pasillo y subieron por una rampa. La madre los seguía. Hemos llegado. Se detuvieron frente a una puerta cerrada que daba a una cabina. El padre llamó tres veces y luego dos, empleando un código. La puerta se abrió, llegó luz desde la cabina, y se oyó un murmullo de voces. Entraron en el cuarto y la puerta se cerró; el cuarto realmente estaba muy oscuro. Ante ellos se abría un inmenso ojo de vidrio, el ojo de buey, una ventana de metro y medio de alto por dos de ancho, por la cual podían ver el espacio. El niño se quedó sin aliento, maravillado. Resonaron los viejos y familiares villancicos; el niño avanzó lentamente y aplastó la nariz contra el frío vidrio del ojo de buey. Y allí se quedó largo rato, simplemente mirando el espacio, la noche profunda y el resplandor, el resplandor de cien mil millones de maravillosas velas blancas. Bradbury, R. Cuento de Navidad. Entre las siguientes acciones, reconoce la acción principal. Fundamenta con marcas textuales. Fundamenta tu respuesta. Haz una lista con los personajes incidentales que aparecen en el cuento. Anoten sus conclusiones. Reviso mi aprendizaje. Revisen las actividades desarrolladas con tu profesor o profesora y con el resto del curso. Corrige las respuestas incorrectas. Alicia en el país de las maravillas fue escrito en la misma época que El hombre invisible. En lo que respecta a la sociedad de ese tiempo, existían grupos claramente definidos: la clase alta nobles y religiosos , la clase media alta banqueros y empresarios , la clase media médicos, profesionales y pequeños empresarios y el proletariado trabajadores industriales, artesanos, pequeños empleados y funcionarios. Las diferencias entre estos grupos eran enormes. Cuando caía la noche, la gente hacía todo lo que criticaba y reprobaba durante el día. Palabras que aprenderé Lee cada oración y luego busca en un diccionario el significado de las palabras destacadas. Luego propón un sinónimo que la pueda reemplazar sin cambiar el significado de la oración. Preparo mi lectura Mientras lee una lección aburrida, Alicia descubre a un conejo muy particular: lleva un reloj de mano y parece apurado. La curiosidad, naturalmente, la empuja a seguirlo. En su carrera, ve al conejo esconderse en una pequeña madriguera. Desde su publicación en ha entretenido a millones de personas y, a lo largo de los años, ha sido llevado al cine, a la ópera y al cómic. Sentado entre ellos había un lirón, que dormía profundamente, y los otros dos lo hacían servir de almohada, apoyando los codos sobre él, y hablando por encima de su cabeza. La mesa era muy grande, pero los tres se apretujaban muy juntos en uno de los extremos. Alicia miró por toda la mesa, pero allí solo había té. No lo hay —dijo la Liebre de Marzo. Había estado observando a Alicia con mucha curiosidad, y estas eran sus primeras palabras. Es de muy mala educación. Y añadió en voz alta: —Creo que sé la solución. Lewis Carroll Se caracteriza por un uso libre y creativo del humor y la fantasía. Es importante señalar que las obras de Carroll, aunque sean muy imaginativas y disparatadas, se encargan de mostrar y criticar aspectos de la época en la que vivió. Todas estas características hacen que los relatos de Lewis Carroll llamen la atención y gusten a lectores de todas las edades. Vocabulario lirón: roedor muy parecido al ratón y que pasa todo el invierno dormido. Vocabulario propinar: dar. Y aquí la conversación se interrumpió, y el pequeño grupo se mantuvo en silencio unos instantes, mientras Alicia intentaba recordar todo lo que sabía de cuervos y de escritorios, que no era demasiado. El Sombrerero fue el primero en romper el silencio. Alicia reflexionó unos instantes. No debiste utilizar el cuchillo del pan. La Liebre de Marzo cogió el reloj y lo miró con aire melancólico: después lo sumergió en su taza de té, y lo miró de nuevo. Pero no se le ocurrió nada mejor que decir y repitió su primera observación: —Era mantequilla de la mejor, sabes. Alicia había estado mirando por encima del hombro de la Liebre con bastante curiosidad. Alicia quedó completamente desconcertada. Las palabras del Sombrerero no parecían tener el menor sentido. El Lirón sacudió la cabeza con impaciencia, y dijo, sin abrir los ojos: —Claro que sí, claro que sí. Es justamente lo que yo iba a decir. Me doy por vencida. Alicia suspiró fastidiada. El tiempo no tolera que le den palmadas. Vocabulario atareado: ocupado. Hora del té: Tea time o Afternoon tea es una de las costumbres características de la sociedad inglesa. Consiste en sentarse a tomar té con otros bocadillos a las seis de la tarde en verano y a las siete en invierno. Nos peleamos el pasado marzo, justo antes de que esta se volviera loca, sabes y señaló con la cucharilla hacia la Liebre de Marzo. Sucedió durante el gran concierto que ofreció la Reina de Corazones, y en el que me tocó cantar a mí. Ahora son siempre las seis de la tarde. Alicia comprendió de repente todo lo que allí ocurría. Siempre es la hora del té, y no tenemos tiempo de lavar la vajilla entre té y té. Estoy harta de todo este asunto. Propongo que esta señorita nos cuente un cuento. Y empezaron a darle pellizcos uno por cada lado. El Lirón abrió lentamente los ojos. He estado escuchando todo lo que decíais, amigos. No vayas a dormirte otra vez antes de terminar. Se habrían puesto enfermísimas. Alicia no supo qué contestar a esto. Así pues, optó por servirse un poco de té y pan con mantequilla. No volveré a interrumpirle. Puede que en efecto exista uno de esos pozos. Pero, sin embargo, estuvo dispuesto a seguir con el cuento—. Se cambió de silla mientras hablaba, y el Lirón le siguió: la Liebre de Marzo pasó a ocupar el sitio del Lirón y Alicia ocupó a regañadientes el asiento de la Liebre de Marzo. Vocabulario prudencia: cuidado, precaución. Alicia no quería ofender otra vez al Lirón, de modo que empezó a hablar con mucha prudencia: —Pero es que no lo entiendo. Alicia quedó tan confundida al ver que el Lirón había entendido algo distinto a lo que ella quería decir, que no volvió a interrumpirle durante un ratito. Alicia guardó silencio. Para entonces, el Lirón había cerrado los ojos y empezaba a cabecear. Pero, con los pellizcos del Sombrerero, se despertó de nuevo, soltó un gritito y siguió la narración: —… lo que empieza con la letra M, como matarratas, mundo, memoria y mucho… muy, en fin todas esas cosas. Pero todo es extraño hoy. Y empezó por coger la llavecita de oro y abrir la puerta que daba al jardín. Entonces se adentró por el estrecho pasadizo. Y entonces… entonces estuvo por fin en el maravilloso jardín, entre las flores multicolores y las frescas fuentes. Carroll, L. Alicia en el país de las maravillas. Barcelona: Eliber. Señala y fundamenta. Discute con un compañero o compañera. Fundamenten su respuesta. Actividad de vocabulario 1. Reléelas en su contexto y luego anótalas junto a la definición que corresponde. Para ello, revisa la actividad que desarrollaste en Palabras que aprenderé. Procura agregar todos los hechos ocurridos, desde su encuentro con el Sombrerero y los animales hasta el final. Para redactar el correo de Alicia, guíate por los siguientes pasos. No olvides que siempre puedes volver a pasos anteriores para mejorar tu texto. Paso 2 Comienza relatando los hechos desde el inicio hasta el fin. Es decir, desde que conoció a los personajes hasta que los abandona. Paso 5 Agrega un saludo personalizado al inicio del texto. Procura también agregar la fecha en la esquina superior derecha y una despedida al final del correo. Busco en mi texto y respondo sí. Hay saludo y despedida en tu texto. Aparecen los hechos de principio a fin. Epicteto de Frigia, pensador griego. Observa el esquema que aparece a continuación. Es lo que el autor plantea, propone o de lo que nos quiere convencer. Los argumentos, por su parte, son ideas secundarias que apoyan y sustentan el punto de vista. Frecuentemente son hechos o ideas que explican o intentan justificar del punto de vista. Las primeras corresponden al punto de vista y los segundos, generalmente, a argumentos. Te invitamos a desarrollar las actividades antes, durante y después de escuchar. Booktubers: Son jóvenes lectores que hacen reseñas de libros y los comentan en videos que posteriormente suben a YouTube. En este caso particular, considera que se trata de una reseña hecha por una joven booktuber, respecto de un libro difícil, entretenido e importante para la literatura anglosajona. Fíjate en los adjetivos y adverbios que utiliza. Por ejemplo, decir que un libro es aburrido sin antes leerlo es un prejuicio. Después de escuchar Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas. Fundamenta a partir del fragmento leído. A partir de lo escuchado, anota qué opinas respecto de la reseña. Entrega razones y argumentos que fundamenten tu punto de vista. Con tu compañero de banco, vuelvan a escuchar la reseña y revisen si sus respuestas son correctas. Soliciten orientación de parte de su profesor o profesora. En general, se trata de un punto de vista que contiene generalizaciones. Por ejemplo, cuando alguien juzga a una persona por su color de piel, nacionalidad o religión, antes de conocerla realmente, estamos ante un prejuicio. Y es que esta forma artística estuvo estrechamente ligada, y de manera a veces protagónica, a los acontecimientos históricos que marcaron el siglo recién pasado. Desde su nacimiento, en , el cine ha sido una ventana por medio de la cual los espectadores han podido conocer culturas y lugares muy lejanos. El cine en la creación de mundos descabellados El pequeño James Hashimoto es un niño normal, pero que vive situaciones y aventuras extraordinarias. Preparo mi lectura El cine ha sorprendido a la humanidad desde sus inicios con su formidable capacidad de hacer realidad lo que, hasta antes de su aparición, solo era posible en la imaginación o en los sueños. A continuación, te invitamos a leer un interesante texto sobre la historia de los efectos especiales y su relación con el mundo del cine. Antes de leer. Partir es morir un poco : Frase que expresa el dolor de la partida y provendría de las palabras iniciales de un poema del poeta francés Edmond Haracourt. Partir la diferencia : En una controversia, significa ceder cada una de las partes, algo de lo que le corresponde por derecho, con tal de lograr un acuerdo. El dicho de los antiguos caballeros acabó por incorporarse al habla popular como frase sinónima de "pasar la noche desvelado, sin dormir, a causa de cualquier dolor, molestia o pesar ocasional", aunque el traje de dormir o el camisón no sean precisamente blancos. Pasar las de Caín : Padecer grandes contratiempos y sinsabores. En las casas -a diferencia de la mayoría de los departamentos- suele haber un patio al que sólo acceden las personas que gozan de la confianza de los dueños de casa. Pedir peras al olmo : Pedir lo imposible. Pelado por alcahuete : Frase originada en una costumbre-castigo nacida durante la Segunda Guerra Mundial, por la cual los colaboracionistas locales de los nazis eran literalmente rapados por sus compatriotas como señal de advertencia para quienes se sintieran tentados de imitar esa actitud. Lo mismo sucedía con las amantes nativas de los oficiales alemanes. En nuestro país, en la década del 50, la frase se popularizó con un sentido festivo, ignorando muchas veces su cruel origen. Peor es nada : Expresión usada a manera de consuelo, por la que se manifiesta que uno se conforma con lo poco o de escasa calidad que tiene, teniendo en cuenta que podría haberse quedado sin nada. Y eso es peor. Perder el tren : Dejar pasar la oportunidad, como quien llega tarde a la estación y el tren que debía tomar ya partió. Perro que ladra no muerde : Los que hablan demasiado suelen hacer poco, tal como suele suceder con algunos perros que ladran excesivamente pero nunca atacan. Por supuesto, hay excepciones. La parola più vicina nella tua lingua sarebbe Te escribí un poema en tu lengua materna. Ho composto una poesia nella tua lingua madre. Mettetevi un seme di girasole sulla lingua e lo mangia all'istante. Pones un poco en tu lengua Ne metti un po' sulla lingua e ti rimpicciolisci fino a circa 15 centimetri. La palabra en tu lengua sería.

Después pudimos verla en El grito, El grito II y, por Pon tu lengua por favor, como protagonista en la entretenida serie Buffy la Cazavampiros, para mi gusto, su mejor trabajo. Todo se puede resumir en el siguiente nombre: Sidney Prescott, el personaje que la catapultó a la fama. Actualmente se encuentra trabajando en el rodaje Pon tu lengua por favor El grito V y participa de la serie Titanic, sangre y acero. Anteriormente participó en Jóvenes y brujas, sin mucho éxito.

La escena de la ducha, en la que el personaje de Janet es atacado por un hombre con un cuchillo, pasó a la historia como un verdadero símbolo del cine de terror. Sin duda esta familia lleva el gen del terror en la sangre. Las reinas del grito. Explica luego qué hiciste para identificarlas.

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